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下列敘述不正確的是(  )
A、降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下可以達(dá)到滅火的目的
B、用鉛筆芯的粉末能使鎖的開(kāi)啟變得更靈活
C、用稀硫酸除去衛(wèi)生間瓷磚上的鐵銹痕跡
D、用pH試紙測(cè)定人口腔唾液的pH值時(shí),你可發(fā)現(xiàn)pH一般在6.6-7.1之間
考點(diǎn):滅火的原理和方法,酸的化學(xué)性質(zhì),酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見(jiàn)的酸 酸的通性,化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)特點(diǎn)滅火的原理分析;
B、鉛筆芯的粉末中含有石墨,石墨具有優(yōu)良的潤(rùn)滑性,據(jù)此進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)稀硫酸能夠與鐵銹的反應(yīng)分析;
D、pH試紙只能粗略的測(cè)定溶液的pH值,不會(huì)測(cè)得pH一般在6.6~7.1.
解答:解:A、降溫至著火點(diǎn)以下可以達(dá)到滅火的目的,不能降低可燃物的著火點(diǎn),故說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、鉛筆芯的粉末中含有石墨,石墨具有優(yōu)良的潤(rùn)滑性,用鉛筆芯的粉末使鎖的開(kāi)啟變得更靈活,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C、用稀硫酸除去鐵銹,鐵銹主要成分氧化鐵與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)而除去,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、pH試紙只能粗略的測(cè)定溶液的pH值,不可能測(cè)得pH一般在6.6~7.1之間,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題所考查知識(shí)點(diǎn)較多較細(xì),在解答時(shí)要明確題目所需解決的問(wèn)題,善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)并遷移到該題進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是(  )
A、證明呼出的氣體含二氧化碳的證據(jù)是:呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B、判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是:空氣中含有氮?dú),而氮(dú)獠粸槿梭w吸收
C、證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠
D、證明呼出的氣體不含氧氣的證據(jù)是:呼出的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納,其中有錯(cuò)誤的一組是(  )
A.物質(zhì)的鑒別B.決定因素
軟水和硬水--肥皂水
CO2、O2、空氣--燃著的木條
水和雙氧水--加二氧化錳
元素種類--質(zhì)子數(shù)
元素化學(xué)性質(zhì)--電子數(shù)
相對(duì)原子質(zhì)量--中子數(shù)
C.“化學(xué)中的三”D.“化學(xué)之最”
構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子--分子、原子、離子
污染空氣的三種氣體--SO2、NO2、CO
構(gòu)成原子的三種粒子--質(zhì)子、中子、電子
空氣中含量最多的元素--氮
相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物--水
地殼中含量最高的金屬元素--鋁
A、物質(zhì)的鑒別
B、決定因素
C、“化學(xué)中的三”
D、“化學(xué)之最”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某NH4NO3樣品中,氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%(雜質(zhì)不含氮元素),則樣品中含NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A、80%B、35%
C、28%D、14%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年暑假小剛和爸爸去江北一處養(yǎng)魚(yú)池了解養(yǎng)魚(yú)技術(shù),小剛發(fā)現(xiàn)魚(yú)池中有很多水管用的是不銹鋼管和鐵管.
(1)不銹鋼除了含有鐵元素外,還含有金屬元素
 
的合金;
(2)小剛看到有一處鐵管生銹了,他認(rèn)為應(yīng)該及時(shí)除銹,否則會(huì)報(bào)廢的,原因是
 
;
(3)技術(shù)人員說(shuō)這些水管是魚(yú)池的幾個(gè)水泵的噴水管,魚(yú)池中設(shè)立水泵的目的是
 

(4)將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,用此裝置凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于H2S、H2SO4、H2O三種物質(zhì)中都含有
 
,這三種分子中都含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要,以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
取用固體
B、
檢查氣密性
C、
加熱液體
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A~F六種物質(zhì)分別是由C、H、O三種元素中的一種或幾種組成.其中A不穩(wěn)定易分解生成B和C;F可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)A的化學(xué)式是
 

(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式,并判斷相應(yīng)反應(yīng)的基本類型:
①E→B
 
,反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)
②F→C+D
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),我知道化學(xué)式H2O表示的四種意義

b.表示
 
;c.表示
 
;d.表示
 

(2)①N、②N2、③2N2三種符號(hào)中只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
 
(填寫序號(hào)).

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