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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
14.化學是以實驗為基礎的學科,根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題.

(1)實驗2的實驗目的是證明二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒.
(2)實驗1的現(xiàn)象是燒杯A中的液體變成紅色,燒杯B中的液體不變色,結論是分子在不斷運動,氨水能使酚酞變紅色.
(3)實驗2的現(xiàn)象是燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅,結論是二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒.

分析 (1)根據(jù)蠟燭階梯實驗的結論進行分析;
(2)根據(jù)分子在不斷運動的性質,酚酞遇堿顯紅色進行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳不燃燒也不能支持燃燒,二氧化碳密度比空氣大進行分析.

解答 解:(1)實驗二反應的實驗目的是:證明二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒;
(2)實驗1的現(xiàn)象是:燒杯A中的液體變成紅色,燒杯B中的液體不變色,結論是:分子在不斷運動,氨水能使酚酞變紅色;
(3)實驗中可以看到燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅,結論是:二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒.
故答案為:(1)證明二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒;
(2)燒杯A中的液體變成紅色,燒杯B中的液體不變色,分子在不斷運動,氨水能使酚酞變紅色;
(3)燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅,二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒.

點評 本題考查了常見的化學實驗的結論,完成此題,可以依據(jù)實驗結合物質的性質進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.建立宏觀與微觀聯(lián)系是化學獨特的思維方式.下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是( 。
A.氧氣加壓后變成液氧,是因為分子間間隔變小
B.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為分子受熱膨脹變大
C.不同的花兒有不同的香味,是因為不同的分子性質不同
D.非吸煙者受到被動吸煙的危害,是因為煙中有害氣體的分子會不停運動擴散開來

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.2015年11月09日07:50 江南時報報道:“供暖季開始一周后,遼寧多地迎來持續(xù)的六級嚴重污染天氣.沈陽PM2.5濃度爆表,一度超過1000微克/立方米,省內另有多個城市空氣質量指數(shù)爆表.”
PM2.5是指大氣中小于(填“大于”或“小于”或“不大于”)2,.5微米的顆粒物,被認為是造成霧霾天氣的“元兇”.有足夠的科學研究結果證明了大氣細粒子能吸附大量有致癌物質和基因毒性誘變物質,給人體健康帶來不可忽視的負面影響,包括提高死亡率、使慢性病加劇、使呼吸系統(tǒng)及心臟系統(tǒng)疾病惡化,改變肺功能及結構、影響生殖能力、改變人體的免疫結構等.
下列行為不會形成PM2.5的是C(填序號).
A.焚燒秸稈       B.汽車尾氣排放       C.太陽能發(fā)電.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖是課本中和某同學改進的“探究分子的性質實驗”裝置.

(1)圖Ⅰ是教材實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅,丙燒杯內無明顯變化,據(jù)此現(xiàn)象可知分子具有的性質是分子在不斷運動;
(2)實驗中同學們聞到了刺激性氣味,于是大家對實驗進行了改進,裝置如圖Ⅱ所示.
①其中C試管的作用是與B中的酚酞溶液做對照或者對比.
②與改進前對比,改進后實驗的優(yōu)點是可減小污染.
(3)結合上述實驗,實驗室保存濃氨水等藥品時,應該注意事項是密封保存在陰涼處.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.寫出下列反應的符號表達式
(1)木炭在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(4)氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.小紅對暗紫色粉末A進行實驗,實驗過程如圖.請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:AKMnO4;BO2
(2)暗紫色粉末A加熱分解后剩余的“固體物質”屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(3)寫出鐵絲點燃生成黑色固體的符號表達式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
寫出固體C和無色液體G反應生成氣體B的符號表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,其中不正確的是( 。
選項物質所含雜質除去雜質的方法
AN2O2將氣體緩緩通過足量的灼熱銅網
BCOCO2將氣體通入足量的澄清石灰水中
CAgZn加入足量的稀硫酸,過濾,洗滌,干燥
DFeCl2CuCl2加入過量的鎂粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是( 。
A.溫度計中水銀受熱膨脹,說明了原子的體積發(fā)生了改變
B.礦石粉碎說明了分子可以再分
C.空氣能被壓入足球,說明分子的質量很小
D.“酒香不怕巷子深”,說明分子在不斷運動

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.小煜同學通過學習知道,乙醇汽油是一種新型車用燃料,于是他對汽油中添加乙醇的目的進行了如下探究.
【猜想】猜想l:可以減少汽車尾氣的污染;
猜想2:可以產生更多的熱量,增強汽車的動力.
【詒計與實驗】
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象結論


I
在兩個蒸發(fā)皿中各加入lOmL
冷水,控制相同燃燒條件,分別用
乙醇和汽油作為燃料進行加熱,記
錄從開始加熱到水沸騰的時間.

用乙醇加熱耗時118s;

用汽油加熱耗時56s.

猜想2不成立
(填“成立“或
“不成立“);

    實驗l停止加熱后,取下蒸發(fā)
皿,觀察蒸發(fā)皿的底部.
    用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部
只有極少量炭黑,而用汽油加熱
的蒸發(fā)皿底部有大量炭黑.

猜想1成立
(可仿照上格填寫)
【分析與討論】
(1)汽車的發(fā)動機、排氣管等部件易出現(xiàn)積炭,使用乙醇汽油后,這些部件產生的積炭量將減少;
(2)目前乙醇汽油中乙醇的添加量約為10%.可一定程度節(jié)省石油資源.結合實驗I的結論分析,如果乙醇的添加量過大,會使汽車動力減弱(填“增強“、“減弱“或“不變“).
(3)實驗拓展:汽油是從石油中分餾出來的,燃燒時產生空氣污染物,從你所學的知識中,找出一種清潔能源,可以替代汽油的是乙醇汽油.

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