如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ �。�
A. t℃時，將50g a物質加入到50g水中充分攪拌，可得到100g a的溶液
B. c物質微溶于水
C. a中含有少量b，可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純a
D. 將20℃的三種物質的飽和溶液升溫到t℃，所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是：b＞a＞c
科目：初中化學 來源：2020年重慶市九龍坡區(qū)中考模擬化學試卷 題型：單選題
在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，反應前，他們的質量如白色條形圖所示。反應結束后，他們的質量如黑色條形圖所示。下列說法正確的是（ �。�
A.丙一定是該反應的催化劑
B.該反應為化合反應
C.甲、乙的相對分子質量之比一定為2：3
D.反應過程中甲和丁變化的質量比為2：1
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科目：初中化學 來源：2020年河北省九地市中考一模化學試卷 題型：科學探究題
某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱,開展了以下活動。
[查閱資料]經查閱,金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜。該反應的化學方程式為_________________。
[對比實驗]
編號 | 操作 | 現象 |
甲 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 無明顯現象 |
乙 | 將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 |
丙 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 |
（1）比較實驗乙和實驗_______________（填“甲”或“丙”）可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。
（2）小明同學對實驗丙的現象進行分析,認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學否定,否定的依據是____________________。
[猜測與探究]
小組同學針對實驗丙的現象,經討論后猜測:Cl-破壞了氧化鋁薄膜。
為檢驗此猜測是否正確,他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的鋁絲,然后進行了新的探究:
操作 | 現象 | 結論 | 推論 |
（1）向一支試管中再加入NaCl固體 | 鋁絲表面析出紅色固體 | 氧化鋁薄膜被破壞 | Na+或___________能破壞氧化鋁薄膜 |
（2）向另一支試管中再加入Na2SO4固體 | ___ | 氧化鋁薄膜未被破壞 | Na+和SO42-都不能破壞氧化鋁薄膜 |
[結論與反思]得出結論:前述猜測___（填“正確”或“不正確”）
[拓展應用]家庭里的鋁制品在使用時要避免與______________接觸（填一種即可）
總結反思:本次探究充分運用了比較法和控制變量法
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科目：初中化學 來源：2020年河北省九地市中考一模化學試卷 題型：單選題
下列關于物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律的總結，正確的是
A. C、CO、CO2組成中都含有碳元素，故參與反應時均具有碳的還原性
B. HCl和NaOH反應生成了鹽和水，故有鹽和水生成的反應都是復分解反應
C. 酸溶液都含有H+，故酸都有相似的化學性質
D. 濃H2SO4、NaOH都具有吸水性，故它們都能用來干燥二氧化碳氣體
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科目：初中化學 來源：2020年河北省九地市中考一�；瘜W試卷 題型：單選題
下列說法正確的是
A.木炭燃燒后生成黑色固體
B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰
D.甲烷在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰
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科目：初中化學 來源：2020年青海省西寧市中考一�；瘜W試卷 題型：單選題
在化學反應
A. 9 B. 12 C. 18 D. 36
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科目：初中化學 來源：2020年山東省青島市中考模擬化學試卷 題型：單選題
現有等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如下圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中不正確的是( )
A.生成氫氣的質量：甲﹥乙﹥丙 B.消耗硫酸的質量：甲﹥乙﹥丙
C.金屬活動性：乙﹥甲﹥丙 D.消耗金屬的質量：乙﹥甲﹥丙
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