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某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是
 

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;此實(shí)驗(yàn)可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 

(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?div id="qki22uu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)獲得成功,請(qǐng)說(shuō)明原因:
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)紅磷過(guò)量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗,減少誤差解答;
(2根據(jù)紅磷劇烈燃燒、放出大量熱和產(chǎn)生大量白煙,由于紅磷消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,打開(kāi)止水夾后觀察到:水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)入集氣瓶中,倒流至集氣瓶容積的
1
5
處解答;
(3)根據(jù)在該實(shí)驗(yàn)中,剩余的氣體主要是氮?dú),說(shuō)明氮?dú)獠蝗苡谒,氮(dú)獠荒苋紵,也不能支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定解答;
(4)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)利用的是壓強(qiáng)的改變,所以若把紅磷換成木炭,木炭和氧氣反應(yīng)又生成二氧化碳,沒(méi)有改變集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng),達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕獯穑?/div>
解答:解:
(1)紅磷過(guò)量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗;
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是:紅磷劇烈燃燒、放出大量熱和產(chǎn)生大量白煙;反應(yīng)物是磷和氧氣,生成物是五氧化二磷,反應(yīng)條件是加熱,所以文字表達(dá)式是:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;由于紅磷消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是:水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)入集氣瓶中,倒流至集氣瓶容積的
1
5
處,可以得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
1
5

(3)在該實(shí)驗(yàn)中,剩余的氣體主要是氮?dú),說(shuō)明氮?dú)獠蝗苡谒,氮(dú)獠荒苋紵膊荒苤С秩紵,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不活潑;
(4)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)利用的是壓強(qiáng)的改變,所以若把紅磷換成木炭,木炭和氧氣反應(yīng)又生成二氧化碳,沒(méi)有改變集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng),達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故答案為:
(1)充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣;
(2)產(chǎn)生大量白煙;磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;
1
5

(3)難;不活潑;
(4)不能   木炭燃燒后生成了二氧化碳?xì)怏w
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作的理解與評(píng)價(jià)等,難度中等,清楚實(shí)驗(yàn)原理是解題的關(guān)鍵,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去CuO中的C,具體操作為:
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管a收集到的氣體是
 
,請(qǐng)分別說(shuō)出該氣體的一條物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
 
、
 
;試管b收集的氣體是
 
,你的檢驗(yàn)方法是
 
;通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

多少克NH4NO3與300克CO(NH22含氮元素質(zhì)量相當(dāng)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水的敘述不正確的是( 。
A、電解水和氫氣燃燒的基本反應(yīng)類(lèi)型相同
B、水是由氫元素和氧元素組成的氧化物
C、凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾
D、自然界的水都不是純凈的水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氣是一種理想的燃料,它具有①資源豐富,②產(chǎn)熱高,③燃燒產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境這三大優(yōu)點(diǎn),從社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展要求的角度,你認(rèn)為它作為一種能源和現(xiàn)有其它能源物質(zhì)比較,最大的一條優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào)).目前,世界各國(guó)科學(xué)家正致力于研發(fā)氫氣的獲得技術(shù),我們知道電解水可產(chǎn)生氫氣,但此法不宜大面積使用,理由是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年12月7日,為期12天的《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第五次締約方會(huì)議在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_(kāi)帷幕.這次大會(huì)的重點(diǎn)包括三個(gè)方面:發(fā)達(dá)國(guó)家到2020年的中期減排目標(biāo);發(fā)展中國(guó)家根據(jù)自身能力采取應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng);發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)椭l(fā)展中國(guó)家適應(yīng)、減緩氣候變化的短期和長(zhǎng)期資金和技術(shù)支持.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)大氣中二氧化碳的含量增多,會(huì)產(chǎn)生
 
,導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.
(2)空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是
 
(寫(xiě)一種即可);
(3)自然界中的綠色植物可能通過(guò)
 
作用消耗二氧化碳;
(4)為了防止大氣中二氧化碳含量繼續(xù)增加,可采取的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)表示:1個(gè)氫分子
 
;2個(gè)氖原子
 
;2個(gè)鎂離子
 
;3個(gè)硫酸根離子
 
;氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是( 。
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B、氦氣的密度小,可用于填充探空氣球
C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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