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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
已知一個質子數和中子數都是6的碳原子的質量是1.993×10-26kg，一個鐵原子的質量是9.288×10-26kg，則鐵的相對原子質量是
 
（保留1位小數）．
考點：相對原子質量的概念及其計算方法
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據某原子的相對原子相對質量=
該元素的一個原子的質量
一種碳原子質量×
1
12
，結合題意進行分析解答即可．
解答：解：一個質子數和中子數都是6的碳原子的質量是1.993×10-26kg，一個鐵原子的質量是9.288×10-26kg，則鐵的相對原子質量是
9.288×10-26kg
1.993×10-26kg×
1
12
≈55.9．
故答案為：55.9
點評：本題難度不大，掌握原子的相對原子相對質量=
該元素的一個原子的質量
一種碳原子質量×
1
12
并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于水的說法錯誤的是（　�。�
A、水是由分子構成的物質
B、硬水軟化可用活性炭
C、鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
D、水是人體必需的營養(yǎng)素之一

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科目：初中化學 來源： 題型：

由
 
叫單質，例如
 
；由
 
叫化合物，例如
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鈉元素在人體內可起到調節(jié)體液平衡、維持肌肉正常興奮和細胞的通透性等作用．若缺乏，將導致肌肉痙攣、頭痛等；若過量，將導致水腫、高血壓、貧血等．假設鈉元素全部來源于食鹽（NaCl）．
（1）成人每天正常攝入食鹽的質量約為5克，則每天攝入的鈉元素的質量
 
克．
（2）某病人因為食鹽的攝入量不夠，需靜脈輸入一定量的生理鹽水（NaCl的質量分數為0.9%，密度約為1g/mL）來補充食鹽．醫(yī)生給他確定每天應補充NaCl約2.7g，則每天需輸入生理鹽水
 
毫升．
（3）某衛(wèi)生部門對市面上一批生理鹽水進行質量分析，取這種生理鹽水250mL，加入足量的AgNO3溶液，充分反應最終得到14.35克沉淀，試通過計算判斷這批生理鹽水是否符合醫(yī)用標準．（提示：化學反應方程式為NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓）

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科目：初中化學 來源： 題型：

圓圓參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小林剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗證】
（1）猜想I：加熱過氧化鈣可制取氧氣．小林依據
 
，提出猜想I．
【實驗與結論】
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．操作如下：
 
．
②加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出．
③收集滿一瓶氣體．
④停止加熱．先
 
，然后再
 
．
⑤檢驗氣體．
實驗結論：
 
．
（2）小林聯想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出．
實驗結論：反應也能生成
 
，但反應速度
 
．
【分析與反思】
①過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現象，小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
 
．
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某化學興趣小組用潔凈的塑料瓶從金雞湖中取回水樣，然后進行如下實驗：
①步驟一：將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬，攪拌，溶解后靜置，過濾．加入明礬的作用是
 
；
②步驟二：將步驟一過濾后得到的清液進行導電性實驗，發(fā)現該清液能導電，這是因為該清液中含有
 
；
（2）某興趣小組將大小相同的餐巾紙在五份體積分數不同的酒精溶液中浸透后取出點火，做“燒不壞的餐巾紙”實驗，其結果如下：
實驗序號12345
所用酒精
的體積分數		95%65%55%15%5%
實驗現象酒精燒完
餐巾紙燒壞		酒精燒完
餐巾紙無損		酒精燒完
餐巾紙無損		不燃燒不燃燒
①實驗2和3中，“酒精燒完而餐巾紙無損”的原因是
 
；
②有時候酒精燈會出現燈內有酒精卻點不著的現象，其可能的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用
 
（填字母標號）做氣體發(fā)生裝置；反應的化學方程式為
 
；
（2）F裝置可用來收集氧氣，若用排水集氣法，瓶內應先盛滿水，氧氣從
 
（填“a”或“b”）口進入；若用向上排空氣法收集氧氣，則空氣應從
 
（填“a”或“b”）口排出．
（3）已知氫氣的密度比空氣小，且難溶于水，除可采用上圖中的“萬能瓶”F收集外，還可以選用上圖中的
 
或
 
來收集氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某同學在敞口容器中做了兩個實驗：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鐵粉在氧氣中燃燒生成黑色固體．他準確稱量了反應前后容器及所盛物質的質量，發(fā)現反應前后質量都發(fā)生了變化．請?zhí)羁眨?br />①鐵粉燃燒生成四氧化三鐵的質量比參加反應鐵粉的質量
 
 （選填“大”、“小”或“不變”）．
②你認為這兩個反應是否遵循質量守恒定律？
 
 （選填“是”或“否”）．
（2）如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖，請回答下列問題：
①在點燃的條件下，A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子，氧分子分解成氧原子，B到C的過程表示的是
 
；
②該反應的化學方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
 CO2+2H2O，請你分析：在上述三個化學反應中，反應前后，一定不會改變的是
 
 （填序號）．
A．物質的種類  B．元素的種類  C．原子的種類  D．分子的種類  E．分子的數目  F．原子的數目．

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確記錄實驗數據是一項實驗基本技能．某同學記錄的實驗數據錯誤的是
 

A．用托盤天平稱取2.9gNaCl固體
B．用pH試紙（即廣泛pH試紙）測得某鹽酸的pH為2.5
C．向50mL小燒杯中倒入約20mL蒸餾水
D．用10mL量筒量取
 
蒸餾水．

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