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已知A+3B═2C+2D，用7gA和24gB恰好完全反應(yīng)，其生成物中D的質(zhì)量為9g，若B的相對(duì)分子質(zhì)量為32，則C的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�
A、16B、28C、44D、56
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)物D的質(zhì)量，進(jìn)而確定了B和D的質(zhì)量關(guān)系，然后依據(jù)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于其相對(duì)分子質(zhì)量和的比求解即可；
解答：解：依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知7gA和24gB恰好完全反應(yīng)生成9gD時(shí)C的質(zhì)量是：7g+10g-9g=8g；
設(shè)C的相對(duì)分子質(zhì)量為x
A+3B=2C+2D
  96  2x
 24g  8g
96
2x
=
24g
8g

x=16
故選A
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力，需認(rèn)真分析，找出質(zhì)量關(guān)系，就可以求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中我們聞到花散發(fā)的香味，也可聞到食物的香味是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B、分子分裂成原子
C、分子之間有間隙
D、分子很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)混合攪拌后，能形成溶液的是（　�。�
A、沙子和水B、汽油和水
C、蔗糖和水D、食用油和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下面是元素周期表中1～18號(hào)元素原子核外電子排布，我們對(duì)它進(jìn)行研究，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、第16號(hào)元素屬于非金屬元素，它在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
B、同一周期中，原子的核外電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)從左向右逐漸增多
C、金屬離子的結(jié)構(gòu)示意圖與其原子的結(jié)構(gòu)示意圖中電子層數(shù)相
D、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年5月4日，國(guó)內(nèi)外各大媒體曝光：山東濰坊峽山區(qū)生姜種植戶，在種植內(nèi)銷的生姜時(shí)使用了一種叫“神農(nóng)丹”劇毒農(nóng)藥．“神農(nóng)丹”所含物質(zhì)化學(xué)式為C7H14N2O2S，下列關(guān)于該物質(zhì)說(shuō)法，不正確是（　�。�
A、該物質(zhì)中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B、該物質(zhì)的一個(gè)分子中含氫、氮原子的個(gè)數(shù)比為7：1
C、該物質(zhì)燃燒時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的物質(zhì)
D、該物質(zhì)由五種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相應(yīng)量變化的是（　�。�
A、將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫
B、向一定量的氫氧化鋇溶液中加過(guò)量稀硫酸
C、向氫氧化鈉溶液中加水
D、在部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

銅常用于做電線，主要利用它的
 
性，鋁常用于制作炊具，主要利用它的
 
性．常溫下鋁是一種活潑的金屬，但鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性，其原因是
 
．（用化學(xué)方程式表示）另外，鋁制容器不能盛放波爾多液（主要成分是硫酸銅），其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小東和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體并試驗(yàn)部分氣體的有關(guān)性質(zhì)．

（1）寫出如圖中標(biāo)有①、②的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，其中二氧化錳的作用是
 
．用該裝置制取氧氣的另一種方法是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（3）小東用濃硫酸脫去甲酸中的“水”的方法制取CO并進(jìn)行CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
，其中G裝置里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理目的是
 
；處理尾氣的方法有
 
（答一種即可）．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是
 
（答一種），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，密度大于空氣，難溶于水．大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．
材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：
（1）物理性質(zhì)：
 
、
 
；（至少2點(diǎn)）
（2）化學(xué)性質(zhì)：
 
；
（3）用途：
 
；
（4）從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：
利：
 
；
弊：
 
；
（5）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：
 
．

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