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13．模型法是化學研究的重要方法之一，二氧化碳的分子模型可表示為，其中○表示氧原子，●表示碳原子，從模型圖不能獲得的信息是（　�。�
A．一個二氧化碳分子由幾個原子構成B．二氧化碳分子由什么原子構成
C．二氧化碳分子的空間結構D．一個分子和一個原子的真實大小

分析 由分子模型可知分子的原子構成情況、分子結構，但看不出原子的真實大�。�

解答 解：由分子模型可知分子的原子構成情況、分子結構，但看不出原子的真實大�。�
故選D．

點評 本體較為簡單，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列化學式不正確的是（　�。�
A．Na2OB．Ca（OH）2C．MgOD．NaSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．實驗室有一瓶標簽破損的無色溶液如圖，同學們對該溶液的成分進行了探究．
【提出問題】該溶液的成分是什么？
【猜想假設】①可能是CaCl2溶液；②你的猜想是Ca（OH）2溶液．
【查閱資料】CaCl2的水溶液呈中性．
【設計實驗】同學們設計了如表實驗方案并進行實驗，請你完成實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量溶液于試管中，滴加酚酞試液溶液由無色變?yōu)榧t色猜想2成立
【交流與反思】在驗證猜想②的時候，小明向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡產(chǎn)生，可能原因是氫氧化鈣與二氧化碳反應生成了碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：
①酒精燈、②試管、③水槽、④集氣瓶．
（2）實驗室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填裝置代號），收集裝置可以選用C（填裝置代號），選用這種收集方法的原因是氧氣不易溶于水；也可以選用收集裝置E（填裝置代號），選用這種收集方法的原因是氧氣的密度大于空氣的密度．
（3）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應的文字表達式可以表示為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應的反應類型屬于分解反應，二氧化錳在反應中所起的作用是催化作用，選用的發(fā)生裝置是B（填裝置代號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗室用高錳酸鉀反應制取少量氧氣請回答下列問題：

（l）寫出圖裝置中儀器的名稱：①酒精燈；②鐵架臺．
（2）該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇B，要收集較純凈的氧氣時選用E，收集好氧氣的集氣瓶正（填“正”或“倒”）放在桌上．
（4）用排水集氣法收集完畢后，應先移出導管，然后再熄滅酒精燈，防止水倒流而炸裂試管．
（5）如果用過氧化氫制氧氣，一定不需要上面裝置中的①② （填儀器編號）
（6）若用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室用大理石和稀鹽酸反應測定某大理石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．向燒杯中加入9g大理石粉末，再加入50g（過量）溶質質量為14.6%的稀鹽酸，雜質不與稀鹽酸反應．充分反應后燒杯中剩余物質的質量為55.7g，求該大理石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．（結果保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．我國民間有端午掛艾草的習俗．艾草含有豐富的黃酮素（化學式為C25H30O2），有很高的藥用價值．下列有關黃酮素的敘述正確的是（　�。�
A．黃酮素屬于氧化物
B．黃酮素中碳、氫元素質量比為3：2
C．黃酮素的相對分子質量為222g
D．黃酮素有特殊氣味，說明分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．2014年4月14日，科學家約翰•帕特森向人作展示了一款真正意義上的原子手表，它內(nèi)置了一個芯片級的銫原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差，如圖為銫的原子結構示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．該原子的核外有55個電子
B．該原子的核內(nèi)有55個中子
C．該原子的次外層上有8個電子
D．該原子在化學式反應中容易失去1個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖是關于初中化學常見的五種物質的轉化關系網(wǎng)絡（其他反應物和生成物已略去）．其中A是黑色固體，B為紅棕色固體，C、D、E常溫下均為氣體，C的相對分子質量大于E．請回答：
（1）A的化學式C；D的化學式O2．
（2）寫出B向C轉化的反應方程式2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2．

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