下列說(shuō)法正確的是
A. 二氧化碳有毒,不能供給呼吸 B. 合金中一定不含非金屬元素
C. 植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源 D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題九:碳和碳的氧化物 題型:填空題
控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),能更好地利用化學(xué)反應(yīng)為人類造福.
(1)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
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①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH3OH)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________.甲醇中所含氫、氧元素的化合價(jià)與水中的相同,甲醇中碳元素的化合價(jià)為___________.
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是____________(填序號(hào)).
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2)汽油燃燒時(shí)氧氣濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋這是因?yàn)開_____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題十:身邊的化學(xué)物質(zhì) 題型:填空題
規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
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(1)A操作存在的錯(cuò)誤是 ;
(2)B操作集氣瓶中既無(wú)水又無(wú)細(xì)沙,可能造成的后果是 ;
(3)用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 (填“偏大”或“偏小”);
(4)D操作可能造成的不良后果是 (寫出一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題十:身邊的化學(xué)物質(zhì) 題型:單選題
通過(guò)初三的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩.下列有關(guān)硬水的說(shuō)法正確的是( )
A. 硬水中含較多的不溶性鈣和鎂的化合物 B. 生活中可以通過(guò)煮沸水的方式降低水的硬度
C. 硬水放一段時(shí)間就變成軟水 D. 在硬水中加入少量的肥皂水,會(huì)產(chǎn)生大量的肥皂泡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--碳和碳的氧化物 題型:推斷題
甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見的物質(zhì).已知甲和乙的元素組成相同,且常溫下為液體;丁被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料.在一定的條件下,它們能實(shí)現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化:①甲→乙+丙; ②乙→丙+。虎郾+丁→乙。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲的化學(xué)式為_____
(2)轉(zhuǎn)化②的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____
(3)人類的生命活動(dòng)離不開丙,是因?yàn)開____
(4)甲和乙的元素組成相同,但是化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)開____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--碳和碳的氧化物 題型:單選題
除去下列各組物質(zhì)中括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | CuO(C) | 在空氣中充分灼燒 |
B | H2O(H2O2) | 加入少量二氧化錳,充分反應(yīng)后,過(guò)濾 |
C | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒 |
D | CO(CO2) | 將混合氣體依次通過(guò)灼熱的氧化銅和澄清石灰水 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--碳和碳的氧化物 題型:單選題
金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異,其原因是( 。
A.構(gòu)成它們的原子大小不同 B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C.它們由不同種原子構(gòu)成 D.它們碳原子的排列方式不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題七:金屬與金屬材料 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。探究過(guò)程如下:
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①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性。
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時(shí),準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時(shí)立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)
③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理后,準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1.4g。
④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過(guò)程測(cè)得不同數(shù)據(jù),計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算;
乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算;
丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算,并查得:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度為0.09g/L。
回答下列問(wèn)題:
(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是_____。
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_____、洗滌、干燥。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù),上述三位同學(xué)中_____(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)無(wú)法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn):按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算,致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差。以下因素可能造成偏差的有_____(填標(biāo)號(hào))。
A 移出裝置Ⅲ時(shí),導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水
B 實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,沒(méi)有排除裝置Ⅰ中的空氣
C 數(shù)據(jù)處理時(shí),未排除加入稀硫酸所占的體積。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--燃料及其利用 題型:填空題
用元素符號(hào)填空。
(1)2個(gè)銅原子_____;鎂元素_____;一個(gè)氯原子_____。
(2)說(shuō)明下列符號(hào)表示的意義:N表示_____;N2表示_____;2N表示_____。
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