Question

5．水是生命之源，水質(zhì)的好壞關(guān)系著人類的生產(chǎn)、生活．
（1）生活中，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，肥皂遇硬水（填“硬水”或“軟水”）易起浮渣．（2）工業(yè)上和科學實驗中軟化硬水方法很多，生活中常通過煮沸降低水的硬度．
（3）今年5月，我市一些河中的水葫蘆出現(xiàn)了瘋長，水葫蘆瘋長的原因：一是水質(zhì)富營養(yǎng)化，河水中的氮，磷兩種元素含量過高．
（4）下列做法不利于防治水污染的是B（填字母序號）．
A．不隨意丟棄廢舊電池    B．大量使用農(nóng)藥、化肥
C．提倡使用無磷洗滌劑    D．工業(yè)廢水處理達標后排放．

Answer 1

分析 區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多、浮渣少的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾．今年5月，我市一些河中的水葫蘆出現(xiàn)了瘋長，水葫蘆瘋長的原因：一是水質(zhì)富營養(yǎng)化，河水中的氮、磷兩種元素含量過高；下列做法不利于防治水污染的是：大量使用農(nóng)藥、化肥，應該是合理使用化肥、農(nóng)藥．

解答 解：（1）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多、浮渣少的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水；故答案為：硬水；
（2）降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾，故答案為：煮沸；
（3）今年5月，我市一些河中的水葫蘆出現(xiàn)了瘋長，水葫蘆瘋長的原因：一是水質(zhì)富營養(yǎng)化，河水中的氮、磷兩種元素含量過高；故答案為：氮；
（4）下列做法不利于防治水污染的是：大量使用農(nóng)藥、化肥，應該是合理使用化肥、農(nóng)藥，故答案為：B；

點評 本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應用．本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．