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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
19.如圖是A、B、C三種固體物質(均不含結晶體)的溶解度曲線,根據圖示,回答下列問題:
(1)t1℃,將A、B、C各ag放入100g水中,充分攪拌,所得溶液溶質質量分數(shù)最小的是A(填字母).
(2)t3℃時,取B、C的兩種飽和溶液降溫到t1℃,一定不會出現(xiàn)的是c.
a.有B晶體析出        b.加入C,可繼續(xù)溶解
c.B溶液的濃度小于C溶液
(3)從A與少量C的混合物中提純A,可用降溫結晶的方法.

分析 根據固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的.

解答 解:(1)t1℃,A物質的溶解度最小,所以將A、B、C各ag放入100g水中,充分攪拌,所得溶液溶質質量分數(shù)最小的是A;
(2)B物質的溶解度隨溫度的降低而減小,C物質的溶解度隨溫度的降低而增大,所以t3℃時,取B、C的兩種飽和溶液降溫到t1℃,有B晶體析出,加入C,可繼續(xù)溶解,t1℃時B物質的溶解度大于t3℃時C物質的溶解度,所以一定不會出現(xiàn)的是c;
(3)A物質的溶解度隨溫度的升高增大,C物質的溶解度隨溫度的升高而減小,所以從A與少量C的混合物中提純A,可用降溫結晶的方法.
故答案為:(1)A;
(2)c;
(3)降溫結晶.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.二氧化碳是實驗室經常制備的一種氣體,通常用向上排空氣法收集,那么,二氧化碳能否用排水法收集?某小組同學對該氣體做了如下探究:
資料:通常狀況下,1 體積水約能溶解1體積二氧化碳,所得溶液的pH約為5.6;

【設計實驗】
(1)實驗一:圖1中滴加稀鹽酸的儀器名稱為分液漏斗,反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
待生成的二氧化碳將錐形瓶中空氣排盡時,連接a和b.檢驗錐形瓶中的空氣已排盡的方法是將燃著的木條放在a導管處,若木條熄滅則空氣已經排盡.
(2)實驗二:待乙瓶中收集半瓶氣體時,停止通入二氧化碳,關閉乙瓶左、右的彈簧夾;測得丙瓶中溶液的pH=6.5;充分震蕩乙瓶后,測得其溶液的pH=5.6.分析可知,丙瓶中所溶解二氧化碳的體積小于(填“大于”、“小于”或“等于”) 乙瓶中液體的體積.實驗中,甲瓶中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是吸收氯化氫氣體,若沒有該裝置,則乙瓶中測出的溶液pH 會偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不影響”).
(3)實驗三:圖3是用二氧化碳檢測儀測得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)隨時間的變化曲線關系圖,由實驗一、二、三分析,你認為二氧化碳能(填“能”或“不能”)用排水法收集.用排水法收集二氧化碳時,能減少二氧化碳在水中溶解能力的措施是升高水溫.(寫一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.鎂是一種重要金屬,請回答下列問題:
(1)鎂帶點燃之前進行的操作是用砂紙打磨鎂帶;
(2)單質鎂在空氣中燃燒的主要產物是白色的MgO(填化學式),同時還生成少量的氮化鎂,其中氮元素的化合價為-3價.氮化鎂可與水反應,生成難溶于水的白色沉淀(一種堿)和使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體.由此推斷:氮化鎂與水反應的化學方程式為Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3↑.
(3)鎂粉在焰火、閃光粉、鞭炮中是不可缺少的原料.工業(yè)制造鎂粉時,鎂蒸汽需在某氣體中冷卻,下列可作為冷卻氣體的是②.
        ①空氣           ②氬氣           ③氮氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關水的敘述正確的是( 。
A.水由液態(tài)變成氣態(tài)時,化學性質不變
B.固態(tài)水中的微粒是靜止不動的
C.水是由氫、氧原子構成的
D.水分子是由氫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列化學用語表示正確的是( 。
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4.分析推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是(  )
A.中和反應有鹽和水生成,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
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C.堿性溶液能使酚酞試液變紅,能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液
D.化合物是由不同元素組成的純凈物,所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.銅與另一種金屬M的混合物(M可能是Al、Fe或Ag),在該混合物中加入足量的稀硫酸有氣泡產生,則M不可能是銀,待反應完成后過濾,得到銅和濾液,在濾液中加入鋅片,其表面有一層黑色物質,則M是鐵.取一定量的原混合物投入到一定量的AgNO3溶液中,充分反應后,對反應所得溶液和固體推斷正確的是AC.
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C、固體中一定有Ag                   D、溶液中一定有Ag+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.某實驗小組的同學在探究物質的性質時做了如下三組實驗:

【觀察與記錄】實驗1、2中有明顯的實驗現(xiàn)象,實驗3未觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,但小組同學認為發(fā)生了反應,其反應方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,實驗結束后,小組同學把三只試管內的液體物質倒入同一個燒杯中,觀察到有氣體和沉淀生成,由此可以推斷實驗1試管中的溶質為硝酸鈉和碳酸鈉,實驗2試管中的溶質為氯化氫和氯化鋇.小組同學將燒杯中的物質過濾,取濾液,向濾液中加入紫色石蕊試液,觀察到紫色石蕊試液變紅,他們要對濾液成分進行探究.
【提出問題】濾液中含有哪些離子
【猜想與假設】
小靜認為濾液中含有的離子為:Na+、NO3-、Cl-、H+
小東認為濾液中含有的離子為:Na+、NO3-、Cl-、H+、Ba2+
你認為濾液中含有的離子可能為Na+、NO3-、Cl-、H+、SO42-
【活動與探究】小東用試管取濾液,向濾液中加入過量碳酸鈉溶液,只觀察到有氣泡生成的現(xiàn)象,他得出自己猜想錯誤、小靜的猜想正確的結論.請你對小東的結論加以評價不正確;如果濾液中含有Na+、NO3-、Cl-、H+、SO42-等離子時,向濾液中加入過量碳酸鈉溶液,也是只觀察到有氣泡生成.小靜另取試管,向試管中加入氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀產生,證明了自己的猜想是錯誤的.
【歸納與總結】通過上述探究活動可以得出:在確定濾液中離子時,反應生成物質的粒子一定存在;要確定可能存在的離子是否存在,需要加入適當、適量的試劑并出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象才可以確定可能存在的離子一定存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作中正確的是( 。
A.B.C.D.

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