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物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途，還決定其保存方法．固體KOH具有以下性質(zhì)：
①白色固體
②有腐蝕性
③易吸收水分
④能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)．
實驗室中必須將它密封保存的主要原因是（ ）
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
【答案】分析：密封保存即是藥品要與空氣隔絕，是為了防止氫氧化鉀與空氣中的某些物質(zhì)的反應(yīng)，所以吸收水分及與二氧化碳的反應(yīng)是密封的主要原因．
解答：解：氫氧化鉀與氫氧化鈉性質(zhì)極為類似，也具有在空氣中易潮解并能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀的特性，因此為防止其變質(zhì)故必須密封保存．
故選B
點評：此題是對氫氧化鉀儲存原因的考查，解題的關(guān)鍵是知道氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)，屬常規(guī)性基礎(chǔ)知識考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

復(fù)習(xí)時，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗．
（1）探究1：研究常見物質(zhì)組成

A．測定空氣中的氧氣含量         B．水電解實驗         C．檢驗甲烷成分
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗．從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
氧氣
氧氣
，使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的．B實驗是通過證明生成物的
元素種類
元素種類
來推斷水的組成的．而C實驗與
B
B
（填實驗代號）實驗的方法相同．
（2）探究2：研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH＜7，說明硫酸過量．他決定來驗證一下：
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中，
加入鋅粒
加入鋅粒
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
 證明研究結(jié)論正確
（3）探究3：某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗．設(shè)計了如下方案進(jìn)行實驗：
①根據(jù)我們所學(xué)的知識，你認(rèn)為A裝置和
D
D
裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？
D裝置中澄清石灰水變渾濁
D裝置中澄清石灰水變渾濁
；寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
②該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進(jìn)一步驗證它的性質(zhì)．連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）
a接d，e接b，c接g
a接d，e接b，c接g
．其中，C裝置的作用是：
除去CO2中混有的HCl氣體
除去CO2中混有的HCl氣體
．
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實驗儲備室時，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣．為檢驗其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，振蕩形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，振蕩后讀取質(zhì)量（如圖甲所示）．實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示．
求：11.4g該樣品中各成分的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

十八世紀(jì)六十年代，英國化學(xué)家卡文迪許在實驗室用金屬鋅和稀鹽酸制得氫氣和氯化鋅，并用排水的方法收集到了氫氣．初期，氫氣被用于飛艇和載人氣球．后因失火、爆炸等原因，人們改用氦氣填充飛艇．后來，工業(yè)上主要用它來和氮氣反應(yīng)制取氨氣（NH3）；還可以用來制備金屬，例如用氧化銅和氫氣加熱得到水和金屬銅．研究發(fā)現(xiàn)，氫氣燃燒時放出大量熱，是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍；氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不會造成污染．因此，氫氣將成為最有前景的能源．目前，工業(yè)上人們常用水和高溫的焦炭（C）反應(yīng)制得氫氣和一氧化碳．
通過學(xué)習(xí)知道，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的應(yīng)用，如上介紹了一些氫氣的應(yīng)用知識，請在表中寫出相對的氫氣的性質(zhì)．（用簡要的文字表述）
氫氣的性質(zhì)的應(yīng)用 氫氣對應(yīng)的性質(zhì)
1）用排水的方法收集氫氣
2）氫氣被用于飛艇和載人氣球
3）氫氣用來制金屬銅
4）氫氣將成為最有前景的能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

十八世紀(jì)六十年代，英國化學(xué)家卡文迪許在實驗室用金屬鋅和稀鹽酸制得氫氣和氯化鋅，并用排水的方法收集到了氫氣．初期，氫氣被用于飛艇和載人氣球．后因失火、爆炸等原因，人們改用氦氣填充飛艇．后來，工業(yè)上主要用它來和氮氣反應(yīng)制取氨氣（NH3）；還可以用來制備金屬，例如用氧化銅和氫氣加熱得到水和金屬銅．研究發(fā)現(xiàn)，氫氣燃燒時放出大量熱，是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍；氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不會造成污染．因此，氫氣將成為最有前景的能源．目前，工業(yè)上人們常用水和高溫的焦炭（C）反應(yīng)制得氫氣和一氧化碳．
通過學(xué)習(xí)知道，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的應(yīng)用，如上介紹了一些氫氣的應(yīng)用知識，請在表中寫出相對的氫氣的性質(zhì)．（用簡要的文字表述）
氫氣的性質(zhì)的應(yīng)用氫氣對應(yīng)的性質(zhì)
1）用排水的方法收集氫氣
2）氫氣被用于飛艇和載人氣球
3）氫氣用來制金屬銅
4）氫氣將成為最有前景的能源

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

十八世紀(jì)六十年代，英國化學(xué)家卡文迪許在實驗室用金屬鋅和稀鹽酸制得氫氣和氯化鋅，并用排水的方法收集到了氫氣．初期，氫氣被用于飛艇和載人氣球．后因失火、爆炸等原因，人們改用氦氣填充飛艇．后來，工業(yè)上主要用它來和氮氣反應(yīng)制取氨氣（NH3）；還可以用來制備金屬，例如用氧化銅和氫氣加熱得到水和金屬銅．研究發(fā)現(xiàn)，氫氣燃燒時放出大量熱，是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍；氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不會造成污染．因此，氫氣將成為最有前景的能源．目前，工業(yè)上人們常用水和高溫的焦炭（C）反應(yīng)制得氫氣和一氧化碳．
通過學(xué)習(xí)知道，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的應(yīng)用，如上介紹了一些氫氣的應(yīng)用知識，請在表中寫出相對的氫氣的性質(zhì)．（用簡要的文字表述）
氫氣的性質(zhì)的應(yīng)用 氫氣對應(yīng)的性質(zhì)
1）用排水的方法收集氫氣
2）氫氣被用于飛艇和載人氣球
3）氫氣用來制金屬銅
4）氫氣將成為最有前景的能源

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科目：初中化學(xué) 來源：2005-2006學(xué)年湖南省長沙市長郡中學(xué)九年級（下）第五次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

十八世紀(jì)六十年代，英國化學(xué)家卡文迪許在實驗室用金屬鋅和稀鹽酸制得氫氣和氯化鋅，并用排水的方法收集到了氫氣．初期，氫氣被用于飛艇和載人氣球．后因失火、爆炸等原因，人們改用氦氣填充飛艇．后來，工業(yè)上主要用它來和氮氣反應(yīng)制取氨氣（NH3）；還可以用來制備金屬，例如用氧化銅和氫氣加熱得到水和金屬銅．研究發(fā)現(xiàn)，氫氣燃燒時放出大量熱，是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍；氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不會造成污染．因此，氫氣將成為最有前景的能源．目前，工業(yè)上人們常用水和高溫的焦炭（C）反應(yīng)制得氫氣和一氧化碳．
通過學(xué)習(xí)知道，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的應(yīng)用，如上介紹了一些氫氣的應(yīng)用知識，請在表中寫出相對的氫氣的性質(zhì)．（用簡要的文字表述）
氫氣的性質(zhì)的應(yīng)用氫氣對應(yīng)的性質(zhì)
1）用排水的方法收集氫氣
2）氫氣被用于飛艇和載人氣球
3）氫氣用來制金屬銅
4）氫氣將成為最有前景的能源

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同步練習(xí)冊答案