化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：小婧同學(xué)在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
| 物 質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
| 顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是 ；
[提出猜想]分析資料，小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應(yīng)生成的；
[實驗探究]小婧設(shè)計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能
；
[實驗結(jié)論]根據(jù)小婧的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：
、
[反思與評價]通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認(rèn)識? 。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某元素原子A的質(zhì)子數(shù)為z,已知B3+和A2+具有相同的核外電子數(shù)，則B元素的質(zhì)子數(shù)為（ ）
A.z-2+3 B.z-2-3 C.z+2+3 D.z+2-3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
超臨界CO2流體是一種和水相似，能阻燃、溶解能力強的綠色環(huán)保溶劑。下列有關(guān)超臨界CO2流體的說法錯誤的是（ ）
A. 不能燃燒 B. 是CO2呈現(xiàn)的一種狀態(tài)
C. 可取代多種有毒、易燃的溶劑 D. 是一種與干冰化學(xué)組成不同的物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理的描述，正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳 B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
C.細(xì)鐵絲在空氣中燃燒，火星四射 D.用10 mL量筒量取了6.53 mL水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中錯誤的是
| 物 質(zhì) | a | b | c | d |
| 反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 0.5 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測 | 2.56 | 7.2 | 0.5 |
A.a和b是反應(yīng)物，d是催化劑。 B.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g
C.c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、 b二種物質(zhì)中元素的種類
D.若a與b的相對分子質(zhì)量之比為2︰1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比為2︰1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩
慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到 （ ）
A．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 B．瓶
中液面明顯上升
C．長頸漏斗內(nèi)液面上升
D．注射器內(nèi)有液體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
納米管被譽為21世紀(jì)最有前途的新型材料。納米管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個納米（1納米=10-9米）的空心管。下列說法錯誤的是( )
A.納米管是一種新型有機化合物 B.納米管在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C.納米管如完全燃燒，則生成物為二氧化碳 D.納米管管道多，表面積大，吸附能力強
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某興趣小組活動中
，同學(xué)們按下圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探
究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點是40 ℃，紅磷的著火點是240 ℃……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【
交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。
【改進與實驗】同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗。
請你幫助他們將下表補充完整。
| 現(xiàn)象 | 解釋 |
| a試管中白磷燃燒 b試管中紅磷沒有燃燒。 | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是 ①_______ _______； ②__________ ____。 |
【反思與評價】(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是____ ____。
(2)林同學(xué)指出圖2裝置有不足之處，并設(shè)計圖3裝置，其中氣球的作用是___ __ ___。
【拓展與遷移】朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)。并取下橡皮塞，將看到液體進入試管�！边@一說法得到大家的一致認(rèn)同。
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占
試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測。甲：接近試管容積的1/5；乙：不一定接近試管容積的1/5。
你贊同的預(yù)測是_____ ___(填“甲”或“乙”)，理由是___________________
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