(4分)科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成。

(1)把水注入水電解器裝置中,接通直流電,可以觀察到b管中的電極上_______________
___________;隨著反應(yīng)的進(jìn)行,c管中液面逐漸___
____(填寫“升高”、“下降”或“不變”)
(2)在實際實驗操作中,我們會在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,其目的在于__________________
(3)檢驗a管中氣體產(chǎn)物的方法是____________
______________。
Ⅰ.慢慢打開活塞,用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴部分,觀察是否被點燃,并用一干冷燒杯罩在火焰上方,觀察現(xiàn)象
Ⅱ.用一支小試管收集生成的氣體后移至酒精燈火焰處點燃,聽是否有爆鳴聲,并觀察現(xiàn)象
Ⅲ.用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞,觀察是否復(fù)燃
(1)出現(xiàn)大量氣泡 升高
(2)增強水的導(dǎo)電性
(3)Ⅰ Ⅱ
試題分析:1、電解水實驗裝置中使用的電源是直流電源,與電源正極相連的陽極上產(chǎn)生的氣體是氧氣,與電源負(fù)極相連的陰極上產(chǎn)生的氣體是氫氣,實驗中可以看到電極上有大量氣泡出現(xiàn),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,c管中液面逐漸升高,氫氣與氧氣的體積比是2:1;
2、在實際實驗操作中,為增強水的導(dǎo)電性,我們會在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸;
3、題中a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,檢驗氫氣的做法是:先用一支小試管收集生成的氣體后移至酒精燈火焰處點燃,聽是否有爆鳴聲,即先驗純,再慢慢打開活塞,用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴部分,觀察是否被點燃,并用一干冷燒杯罩在火焰上方,觀察現(xiàn)象,若燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)大量水霧,則說明氣體燃燒生成了水,即可證明該氣體是氫氣。
點評:為增強水的導(dǎo)電性,在水中加入的少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,不是催化劑;為保證安全,在點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ闰灱儭?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
如下圖所示是電解水的實驗裝置圖,請回答:

①通電后,電極上出現(xiàn)氣泡,一段時間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為:
;
②電解水的符號表達(dá)式為:
。
③由電解水實驗可得到的結(jié)論是
。
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
右圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說法中,正確的是

| A.理論上得到氧分子和氫分子的個數(shù)比為2﹕1 |
| B.理論上若得到8 mL的氧氣,可同時得到1 mL氫氣 |
| C.理論上若得到4 g氫氣,可同時得到32 g氧氣 |
| D.該反應(yīng)說明水是由氫氣和氧氣組成的 |
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
(10分)(1)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識物質(zhì)和變化。
①透過
現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運動著;
②根據(jù)下圖實驗,分析蠟燭熄滅的原因
;

③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導(dǎo)電,而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是
。
④電解水時正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
。該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
。
(2)如圖是初中化學(xué)常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁。則:

①反應(yīng)Ⅰ中
(填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng);
②氧化物B除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有
性,對人體有危害。
③根據(jù)題意,寫出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式
,該反應(yīng)過程中
(選擇“放出”或“吸收”)熱量。
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
利用水電解器電解稀硫酸溶液一段時間后,觀察到的現(xiàn)象不合理的是
| A.正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃 |
| B.正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2:l |
| C.負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時發(fā)出“噗”聲 |
| D.向電解后的殘留溶液中滴加石蕊試液呈紅色 |
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
下圖是水的電解實驗,該實驗的主要目的是

| A.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì) |
| B.觀察水分解的現(xiàn)象 |
| C.驗證水由氫元素和氧元素組成 |
| D.探究水分解的條件 |
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
下列關(guān)于水的電解說法錯誤的是( )

| A.電解水時在正極產(chǎn)生氧氣 |
| B.正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1 |
| C.點燃?xì)錃馇,要檢驗氫氣的純度,聽到尖銳的爆鳴聲證明氫氣不純 |
| D.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
下圖表示通電分解水的簡易裝置。試填寫下列空白。

(1)與A試管相連接的是電池的
極,A試管中產(chǎn)生的是
氣。A管氣體與B管氣體的體積比為
。
(2)B試管中檢驗該氣體的方法是
,F(xiàn)象是
,該氣體的化學(xué)符號是
。
(3)寫出通電分解水的文字表達(dá)式
。
(4)寫出電解水可以得到哪些結(jié)論(寫三條)
①
;
②
;
③
.
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
生命的孕育和維系離不開水,我們應(yīng)該珍惜和愛護(hù)水源.
(1)水是由 元素組成的.
(2)靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,可以減低水的硬度的是 .
(3)請你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施
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