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下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是
A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體
C．將二氧化碳通入紫色石蕊試液．溶液變成紅色
D．向硬水中加入肥皂水，出現(xiàn)大量白色泡沫
D
A.鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，說法正確；
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，說法正確；
C.二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變紅色，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，說法正確；
D.可以用肥皂水鑒別硬水和軟水，泡沫多的為軟水，泡沫少的為硬水，故D說法錯(cuò)誤；
故選D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．碳在氧氣中燃燒生成白色火焰
B．石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁有水霧
C．銅絲在空氣中加熱生成氧化銅
D．鎂溶于白醋時(shí)沒有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中能利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取氣體的是  

（1）用硫酸銅固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣
（2）二氧化錳固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣
（3）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣
（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣
A．僅（1）（2）B．僅（3）（4）
C．僅（1）（2）（4）D．僅（1）（3）（4）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

．下列不屬于緩慢氧化的是                                           
A．動(dòng)物呼吸B．鋼鐵生銹C．食物腐敗D．紅磷燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究：（1）催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）
實(shí)驗(yàn)次序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MnO2粉末用量（克）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
所用時(shí)間（秒）
17
8
7
5
4
3
2
2
2
2
請分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：________________________________________________。
（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每次所用二氧化錳的質(zhì)量均為0.2克。記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）
實(shí)驗(yàn)次序
1
2
3
4
5
6
7
8
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
1%
3%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間（秒）
660
220
205
80
25
9
4
3
反應(yīng)后液體溫度（℃）
24
34
39
56
65
67
69
70
請分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：____________________________________。
由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè)__________（填“放熱”或“吸熱”） 反應(yīng)。
（3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？
請說出你的一個(gè)猜想：__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是     (   )
A．氫氣＋氧氣-----水B．氧氣+氫氣-------水
C．碳酸------水+二氧化碳 D．氫氣+氧化銅------水+銅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

伽利略說：“生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花”，其中蘊(yùn)含的化學(xué)原理，用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示正確的是
A．鐵+氧氣 三氧化二鐵B．鐵+氧氣 四氧化三鐵
C．鐵+氧氣氧化鐵D．碳+氧氣二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題。在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型（20分）：
(1) 木炭在氧氣中完全燃燒                          。燃燒時(shí)產(chǎn)生     ，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。屬于（       ）反應(yīng)。
（2）雙氧水和二氧化錳制氧氣                         。反應(yīng)      熱量（選填放出或吸收）。
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：                        。證明鐵絲燃燒放出大量熱量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                    。
（4）加熱碳酸氫銨                                。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有       氣味，試管壁上有小水珠，澄清石灰水變渾濁。屬于(           )反應(yīng)。
（5）紅磷在氧氣中燃燒                         。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的        ，放出大量熱量。
（6）加熱堿式碳酸銅                                 。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：粉末固體顏色由    色變成      色，試管壁上有             。
（7）鎂帶燃燒                    。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鎂帶燃燒，發(fā)出              ，放出大量的熱，生成大量的          ，變成             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：
 
（1）圖中標(biāo)號儀器為：a        ，b          
（2）裝置A可用作實(shí)驗(yàn)室制取O2或CO2的發(fā)生裝置，用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是
                                   。
（3）某同學(xué)從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣，又用一支底部有一個(gè)小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去）。則B與A相比優(yōu)點(diǎn)是                ，C與B相比不同之處是             ；而裝置B顯示的化學(xué)反應(yīng)狀態(tài)為            （填“進(jìn)行中”或“已停止”）。
（4）用裝置C制取CO2時(shí)若將銅網(wǎng)改用鐵絲網(wǎng)做成，則產(chǎn)生的后果是              ，說明金屬活動(dòng)性Fe       Cu（填“=”或“＞”或“＜”）

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同步練習(xí)冊答案