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舉例說明下列事實:
(1)氮氣化學性質穩(wěn)定
 

(2)分子總是在不斷運動的
 
考點:常見氣體的用途,分子的定義與分子的特性
專題:物質的性質與用途
分析:根據(jù)生活中常見的事實分析物質的性質和微粒的運動即可.
解答:解:(1)氮氣充入食品包裝袋用于防腐,說明氮氣的化學性質穩(wěn)定,無毒;
(2)在進入花園之前聞到花的香味,是因為構成花的分子在不斷運動與人的嗅覺細胞接觸,就聞到了花的香味.
故答案為:(1)充氮包裝食品;(2)聞到花香.
點評:解答本題關鍵是要知道氮氣的化學性質和分子的特點,并能靈活運用解決實際問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學反應中,屬于化合反應的是( 。
A、蔗糖+水→蔗糖水
B、鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵
C、堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
D、氫氣+氧氣
點燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是配制50g質量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

試回答:
(1)B操作中應稱量氯化鈉的質量是
 
.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的右邊,應進行的操作是
 

(2)D操作應選用
 
的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇),讀數(shù)時應使視線與
 

(3)E操作的作用是
 

(4)D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)會導致容質的質量分數(shù)
 
(填偏大,偏。

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科目:初中化學 來源: 題型:

正電子、負質子等都是反粒子,他們跟通常說的電子和質子相比較,質量相等,但電性相反.科學家設想,在宇宙中可能存在完全由反粒子構成的物質---反物質.物質與反物質相遇會產生“湮滅”現(xiàn)象,釋放出巨大的能量,在能源研究領域中前景十分可觀.
根據(jù)以上信息,甲、乙、丙、丁四位同學作出相應的預測:
甲:氧原子呈電中性,反氧原子帶電.
乙:氧原子的相對原子質量是16,反氧原子的相對原子質量也是16.
丙:氧氣能供給呼吸,反氧氣不能供給呼吸.
。貉鯕饽苤С秩紵囱鯕獠荒苤С秩紵
(1)你認為:上述四位同學的預測中,一定正確的是
 
;一定錯誤的是
 
;可能正確的是
 

(2)假設存在反氧氣,請對反氧氣能否支持燃燒設計實驗驗證,其實驗操作、預測現(xiàn)象級實驗結論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

把少量白磷溶于二硫化碳制成溶液,其中
 
是溶質,
 
是溶劑,這種溶液叫做
 
 
溶液.冬天下雪時,為防止路面上凍變滑,常向路面上撒適量的食鹽,目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活中,我們要科學的節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服,若用手“擰干”后濕衣服上殘留的溶液約為100g,若用洗衣機“甩干”后濕衣服上殘留的溶液約為20g,其中洗滌劑的質量分數(shù)為1%.現(xiàn)用3800g清水對這件衣服分兩次進行漂洗:
方法一:手洗.
第一次,用1900g水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質量為(用分數(shù)表示)
 
g;
第二次,用1900g水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質量為(用分數(shù)表示)
 
g;
方法二:洗衣機洗.
第一次,用1900g水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質量為(用分數(shù)表示)
 
g;
第二次,用1900g水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質量為(用分數(shù)表示)
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

人體健康離不開化學,下列說法錯誤的是( 。
A、人體攝入微量元素越多越好
B、霉變食物中含黃曲霉毒素,不能食用
C、人體缺鐵會引起貧血
D、水果、蔬菜能提供多種維生素

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應制備Cl2,其反應方程式為:MnO2+4HCl(濃) 
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O   反應裝置如圖1所示(夾持裝置已略去).
(1)檢查裝置氣密性之后的操作依次是
 
(填序號).
A.向燒瓶中加入MnO2粉末  B.加熱  C.向燒瓶中加入濃鹽酸
(2)制備反應會因鹽酸濃度下降而停止.為測定反應殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學提出下列實驗方案:
甲同學的方案為:與足量AgNO3溶液反應,稱量生成沉淀的質量.此方案
 
(填“可行”或“不可行”),原因是
 

乙同學的方案為:與足量Zn反應,測量生成的氣體體積.實驗裝置如圖2所示(夾持裝置已略去).使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應的正確操作是將
 
.反應完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積.氣體體積逐漸減小,直至不變.氣體體積逐漸減小的原因是
 
(儀器和實驗操作的影響因素除外).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室取用藥品時注意不能
 
,不要
 
,不得
 
.取用藥品時沒有說明用量液體通常取
 

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