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2．對(duì)下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A用酒精溫度計(jì)測(cè)量溫度分子間的間隔隨溫度的升降而增減
B用普通顯微鏡觀察不到苯分子分子很小
C公路上大霧彌漫分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D夏天的食物比冬天易變質(zhì)溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、用酒精溫度計(jì)測(cè)量溫度，是因?yàn)榉肿娱g的間隔隨溫度的升降而增減，故選項(xiàng)解釋正確．
B、用普通顯微鏡觀察不到苯分子，說(shuō)明分子很小，故選項(xiàng)解釋正確．
C、公路上大霧彌漫，霧是宏觀的物質(zhì)，不能說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、夏天的食物比冬天易變質(zhì)，是因?yàn)橄奶鞙囟雀�，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列反應(yīng)發(fā)生后，固體質(zhì)量增加的是（　　）
A．用雙氧水與二氧化錳制取氧氣B．加熱高錳酸鉀制取氧氣
C．煤燃燒后余下固體質(zhì)量D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列歸類錯(cuò)誤的是（　�。�
選 項(xiàng)歸 類物質(zhì)或現(xiàn)象
A化石燃料煤、石油、天然氣
B常見(jiàn)的合金硬鋁、黃銅、不銹鋼
C人體中微量元素Ca、I、Fe
D環(huán)境問(wèn)題酸雨、溫室效應(yīng)、PM2.5超標(biāo)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室里，某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在用石灰水與碳酸鈉濃溶液反應(yīng)制取氫氧化鈉固體．過(guò)程如下：
（1）首先將兩種溶液混合并攪拌均勻，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)；靜置后要進(jìn)行的操作是過(guò)濾，完成該操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗，最后得到了澄清的溶液．
【提出問(wèn)題】該澄清的溶液一定是氫氧化鈉溶液?jiǎn)幔?br />【建立猜想】該溶液中的溶質(zhì)可能是（1）氫氧化鈉；（2）氫氧化鈣和氫氧化鈉；   （3）碳酸鈉和氫氧化鈉．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你對(duì)二號(hào)猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以證明．
方案是（包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論，其中“實(shí)驗(yàn)過(guò)程”選擇的藥品不可以用石灰水和碳酸鈉”，“結(jié)論”的表述中能用化學(xué)方程式表示的要寫(xiě)出化學(xué)方程式）
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
將二氧化碳通入反應(yīng)后的溶液中澄清的石灰水變渾濁說(shuō)明溶液中有氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果．請(qǐng)用以下方法解決下列問(wèn)題：
（1）分類法：利用下列3組物質(zhì)
A．ZnO、MgO、CO2、Na2O                 B．Cu、N2、O2、Cl2
C．金剛石與石墨的混合物、過(guò)氧化氫的水溶液、冰與水混合、氧氣與臭氧混合
請(qǐng)按要求填寫(xiě)如表空白（填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式或分類標(biāo)準(zhǔn)）
序號(hào)ABC
分類標(biāo)準(zhǔn)金屬氧化物
屬于該類別的物質(zhì)Cu
（2）對(duì)比法：
A．如圖1所示：其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄慷趸i可以催化過(guò)氧化氫分解生成氧氣．
B．如圖2所示：杰克同學(xué)將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里（甲、乙試管均套有氣球密封）．過(guò)一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒(méi)有燃燒．請(qǐng)根據(jù)杰克同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)比得出可燃物燃燒所需的條件之一：可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．電解水實(shí)驗(yàn)完成后若在正極得到10mL氧氣，同時(shí)可在負(fù)極得到20mL的氫氣．（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于氧氣的描述，正確的是（　�。�
A．氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體
B．氧氣是一種化學(xué)性很活潑的氣體，能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．氧氣能燃燒，也能支持燃燒，是一種常見(jiàn)氧化劑
D．氧氣對(duì)人類有有利的一面，也有不利的一面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．下面四組實(shí)驗(yàn)的做法符合操作要求的是（　�。�
A．“用高錳酸鉀制取氧氣”實(shí)驗(yàn)中，收集完氣體后先將導(dǎo)管移出水面再撤酒精燈
B．“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)中，多取的藥品要放回原瓶免得浪費(fèi)
C．“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中，將溶解后得到的粗鹽濁液直接倒入漏斗中過(guò)濾可省時(shí)間
D．“探究空氣中氧氣的體積含量”實(shí)驗(yàn)中，在燃燒匙內(nèi)可多多裝些紅磷以耗氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，裝藥品前先檢查裝置氣密性，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)，下同）． 若用圖G裝置來(lái)收集氨氣，試推測(cè)兩點(diǎn)性質(zhì)：a易溶于水；b密度小于空氣．倒置漏斗的作用是防倒吸．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或化學(xué)表達(dá)式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是將燃著的木條放在瓶口，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．用H圖來(lái)測(cè)生成二氧化碳的體積，測(cè)得結(jié)果偏小（偏小、偏大、無(wú)影響）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案