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將垃圾分類回收利用，既節(jié)約資源，又防止污染，符合可持續(xù)發(fā)展的要求．例如：破鐵鍋、壞車架、廢棄易拉罐、舊電線和鋁材下腳料等可歸為一類回收，它們屬于（　�。�
A、純凈物B、化合物
C、非金屬單質(zhì)D、金屬或合金
考點：金屬材料及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：因為破鐵鍋、壞車架、廢棄易拉罐、舊電線和鋁材下腳料等主要成分都是金屬，從這一角度分析即可解決問題．
解答：解：分析這些回收的材料可知，它們的主要成分都是金屬或者是金屬的合金組成，因此它們都是屬于金屬的回收范圍．
故選：D．
點評：此題是回收有關(guān)的問題的考查，解決的關(guān)鍵是知道它們組成的元素，進而進行分類，屬基礎(chǔ)性知識考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校興趣小組的同學(xué)從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液．他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下方案：

①甲同學(xué)提出X可用金屬鐵，乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬錳，你認(rèn)為
 
（選填“甲”或“乙”）同學(xué)的意見是正確的，理由是
 
．加入過量的金屬X的目的是
 
．
②操作a、b的名稱是過濾，其目的是除去混合液中
 
的雜質(zhì)．步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖．它們的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是（　�。�
A、構(gòu)成它們的原子大小不同
B、它們由不同種原子構(gòu)成
C、構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
D、它們的碳原子排列不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長期飲用硬水易引起結(jié)石�。疄闄z測某水庫附近的居民飲用水是否是硬水，可向所取水樣及另一軟水中加入等量的肥皂水，振蕩，根據(jù)產(chǎn)生
 
的多少來判斷．將硬水煮沸可以得到軟水和水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，從水垢中提取氯化鈣的主要流程如下：

（1）濾渣的主要成分是
 
（填化學(xué)式）．
（2）鹽酸溶解水垢發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于：
 
反應(yīng)．
（3）加鹽酸酸化，其目的之一是除去未反應(yīng)的氫氧化鈣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體不能用氫氧化鈉干燥的是（　　）
A、CO2
B、CO
C、H2
D、NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一些大城市開始定期公布空氣質(zhì)量公報，對空氣質(zhì)量不產(chǎn)生影響的是（　�。�
A、焚燒垃圾
B、使用含磷洗衣粉
C、汽車尾氣
D、用石油作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣中敞口放置，易變質(zhì)的是（　　）
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、氫氧化鈉D、碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從Mg、O、H、Cl中的選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆髮懗鱿鄳?yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）一種可燃性氣體單質(zhì)
 
；
（2）一種金屬氧化物
 

（3）一種難溶性的堿
 
；
（4）一種可溶性的鹽
 
．

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