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要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
 
考點:金屬的化學性質,酸的化學性質
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應生成氫氣,鐵能被磁鐵吸引,可以根據金屬與酸的反應和金屬與鹽溶液的反應來進行固體的分離.檢驗加入的稀硫酸是否足量:取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸,若有氣泡產生則酸不足量(或若無氣泡產生,則酸已足量),即鐵與稀硫酸反應;
解答:解:
根據題目中的圖框可知:廢液中含有硫酸銅、硫酸鋅和硫酸亞鐵,加入的過量鋅粉與硫酸銅和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅,固體A中含有鐵、銅和鋅,鐵能被磁鐵吸引,所得的固體B為鐵.固體C中含有銅和鋅,剩余的鋅與硫酸反應生成硫酸鋅.
檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量:取步驟④的濾渣(含有銅和鋅),于試管中加入少量稀硫酸,若有氣泡產生則酸不足量(或若無氣泡產生,則酸已足量),即由題意可推知鋅與稀硫酸反應.
故答案為:
取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸,若有氣泡產生則酸不足量.
點評:本題考查了利用金屬活動性順序,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關金屬的知識,完成此題,可以依據金屬活動性順序及其意義進行分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.請回答下列問題:
①在
 
℃時,A、B兩種物質的溶解度相同.
②在t2℃時,A、B、C三物質的溶解度由小到大的順序是
 

③要使B的溶液析出晶體,可采用
 
結晶方法.
(填“降溫”、“蒸發(fā)”或“升溫”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬在生產和生活中有廣泛的應用.下列金屬制品中,利用金屬導電性的是
 
(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確連接如圖所示的裝置進行實驗,可以驗證某混合氣體的成分是CO2和CO(每套裝置限用一次).

請回答下列問題:
(1)連接裝置導管口的順序:混合氣體→
 
→尾氣處理(填導管接口代號)
(2)證明原混合氣體中存在二氧化碳的實驗現象是
 
;證明一氧化碳存在的有關反應化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體常常用到如圖裝置,根據給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式
 

(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應選擇裝置
 
.寫出該反應的化學方程式
 
.該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:
 

(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(5)用上述裝置組裝實驗室制取和收集氫氣的一組儀器組合是
 
(填裝置代號字母).若用F進行排空氣法收集氫氣,則氣體應從
 
口進入.(填b或c).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某個化學反應前、后的微觀模擬圖,請根據圖示回答:
(1)該反應中參加反應的與反應后生成的各粒子個數之比為
 
;
(2)若表示氫原子,表示氯原子,那么上面反應的化學方程式是:
 
(提示:該反應的條件為點燃)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是(  )
A、工業(yè)上的“三酸兩堿”指的是鹽酸、硫酸、硝酸、燒堿、熟石灰
B、生鐵投入足量的鹽酸中充分反應后會留下黑色殘渣
C、不是企業(yè)消滅污染,就是污染消滅企業(yè)
D、瓶裝的啤酒中溶有大量的二氧化碳氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列生活中的現象,可用分子的知識加以解釋.其中不正確的是( 。
A、電解水的實驗說明在化學變化中分子可以再分
B、水沸騰時,掀開壺蓋,說明分子大小隨溫度升高而增大
C、空氣能被壓入足球中,說明分子間有間隙
D、將品紅加入到一杯水中,整杯水慢慢變紅,說明分子在不斷地運動

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