下列關于氧氣的說法正確的是（ �。�
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| A． | 氧氣能支持燃燒，可作燃料 |
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| B． | 水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存 |
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| C． | 氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應 |
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| D． | 氧氣約占空氣總體積的78% |
科目：初中化學 來源： 題型：
早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：
A B C
（1）A中觀察到的現(xiàn)象是 。寫出CO還原Fe2O3的化學方程式 ；
（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是 ；
（3）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
全球近140個國家將根據(jù)簽署的《國際防治汞污染公約》，在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品，如電池、熒光燈、化妝品、溫度計、血壓計等，分析如圖判斷關于汞元素的相關信息正確的是（ �。�
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| A． | 汞的化學式為Hg | B． | 汞原子的質量為200.6g |
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| C． | 汞原子的中子數(shù)是80 | D． | 汞為非金屬元素 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
關于溶液和乳化的下列說法這種錯誤的是（ ）
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| A． | 溶液中可以含有多種溶質 |
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| B． | 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 |
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| C． | 用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象 |
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| D． | 溶液不一定是無色的 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖（如圖所示），有四位同學發(fā)表了不同的觀點：
甲同學：C的質子數(shù)與核電荷數(shù)都是17 乙同學：A、D屬于同種元素
丙同學：A、B、C、D都是原子 丁同學：B與C的化學性質相似
（1）你認為 同學的觀點不正確，其理由是 ；
（2）上述粒子在化學反應中，容易失去電子的是 （填字母）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲、乙兩組的同學利用下面的實驗裝置進行如下的探究實驗。（試劑均足量，假設各步反應均完全，裝置可重復使用，部分夾持裝置已省略，組合裝置氣密性良好。)
實
驗探究一：
甲組同學利用A中產(chǎn)生的氧氣驗證B中的黑色粉末是炭粉，并按要求連接裝置進行實驗。
（1）A中反應的化學方程式是 。
（2）證明黑色粉末是炭粉的實驗現(xiàn)象是 。
實驗探究二：
A中燒瓶內(nèi)的氣體可能含有CO、CO2、CH4中的一種或幾種，為確定燒瓶內(nèi)氣體的成分，
乙組同學進行如下實驗：
【資料】甲烷和氧化銅反應的化學方程式為：CH4 + 4CuO 
4Cu + CO2 + 2H2O
I．將3.0g的濃氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分反應；
II．按A→C→B→C→D的順序連接裝置，打開K1，從K1處通入氮氣，再打開K2，
排盡B中空氣，加熱B中足量的氧化銅固體，充分反應；
III．反應結束后，測得燒瓶中溶液的質量為3.1g，B中固體的質量減少了0.32g，第
二個C裝置的質量增加了0.18g。
（1）打開K2前通入氮氣的目的是 。
（2）兩個裝置C中試劑相同，裝置C中的試劑是 。
（3）通過實驗測得的數(shù)據(jù)計算，與氧化銅反應的氣體中碳元素和氫元素的質量比為 。
（4）A中燒瓶內(nèi)的氣體成分是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是( )
A．一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成
B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1
C．水分解過程中，分子的種類不變
D．水分解過程中，原子的數(shù)目不變
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