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下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是（　�。�
A、O2--兩個氧分子
B、2H--2個氫元素
C、2H2O--2個水分子
D、2K+--2個鉀原子
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行解答．
B、根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．進(jìn)行解答；
C、根據(jù)分子的表示方法，進(jìn)行解答；
D、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行解答；
解答：解：
A、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此O2表示1個氧分子，故A化學(xué)用語與所表述的意義不相符合；
B、根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此2H表示2個氫原子；故B化學(xué)用語與所表述的意義不相符合；
C、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2H2O表示2個水分子，故C化學(xué)用語與所表述的意義相符合；
D、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；2K+表示為2個鉀離子，故D化學(xué)用語與所表述的意義不相符合；
故選C．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上出現(xiàn)液滴
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，①是單質(zhì)，②是混合物的是（　�。�
A、①空氣，②氮氣
B、①水銀，②新鮮潔凈的空氣
C、①氧氣，②硫粉
D、①冰，②粗鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 

（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，制取并收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選取裝置
 
（填圖中代號，下同）．
（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，所用制二氧化碳的發(fā)生裝置為
 
，本裝著中長頸漏斗的用途
 
．
（4）實驗室制取氫氣的反應(yīng)原理為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2，應(yīng)選取的發(fā)生裝置為
 
，選擇這套裝置的理由是
 
可選取的收集裝置為
 
為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在探究物質(zhì)的性質(zhì)及變化時，進(jìn)行了以下對比實驗．請根據(jù)你已有的化學(xué)知識，對實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論作出回答．
實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗實驗
A

空氣
人呼出的氣體		實驗①：澄清石灰水無明顯變化
實驗②：
 
人的呼吸作用產(chǎn)生了CO2
B
盛滿氧氣
盛滿氧氣		實驗①：木條劇烈燃燒，持續(xù)時間較長
實驗②：木條燃燒沒有實驗①劇烈持續(xù)時間短		氧氣
 
C冷水
熱水		實驗①：水慢慢地變?yōu)榧t色
實驗②：
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液100g并測定其酸堿度．他進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量為
 
，量取蒸餾水的體積為
 
（蒸餾水的密度為1.0g/mL）．
（2）以上實驗的正確操作順序為
 
（用序號字母表示）．
（3）上圖所示的操作中，不規(guī)范的地方有：
 
、
 

（4）該同學(xué)在測定所配制溶液的酸堿度時，先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進(jìn)行測定，則測得溶液的pH值
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（5）用pH試紙測定所配制溶液的pH，正確操作方法為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是同學(xué)們對“化學(xué)與健康”這一話題發(fā)表的見解，其中正確的是（　�。�
A、霉變的大米用水沖洗后就可放心食用
B、人體所需的微量元素都要從保健品中獲取
C、用亞硝酸鈉代替食鹽做調(diào)味品
D、不能用甲醛來保鮮海產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國制堿工業(yè)的先驅(qū)--侯德榜探索發(fā)明了“侯氏制堿法”，其生產(chǎn)過程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)如下：
①NH2+CO2+X═NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl═NH4Cl+NaHCO3↓
③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①中X的化學(xué)式為
 
．
（2）除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3的方法是
 
．
（3）工業(yè)純堿中含有氯化鈉，取55g工業(yè)純堿，向其中加入269.5g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，生成22g二氧化碳，求：工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請你用化學(xué)知識解釋以下生活中的問題：
（1）人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致．在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的
 
或
 
（填序號），痛癢便會消失．
A．香油    B．肥皂水    C．純堿溶液    D．糖水
（2）做饅頭發(fā)酵面團時，會產(chǎn)生乳酸等有機酸，揉面團時需加入適量的純堿，讓它們相互作用產(chǎn)生
 
氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔．
（3）工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹．該過程的化學(xué)方程式為：
 
．

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同步練習(xí)冊答案