科目: 來源:2006年廣州市增城市九年級化學綜合測試一 題型:059
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科目: 來源:2006年廣東省從化市初三化學綜合測試題一 題型:059
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科目: 來源:常樂初中第二次階段性過關測試 初三化學 題型:059
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科目: 來源:三點一測叢書 九年級化學 (下) 人教版 題型:059
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科目: 來源:決勝2005 中考必備化學 題型:059
實驗題
讓我們和小亮一起走進化學實驗室,共同來學習科學探究的方法.
小亮在實驗室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應,觀察到生鐵表面出現(xiàn)
________,同時發(fā)現(xiàn)反應后的液體中有少量黑色不溶物.提出問題:這種黑色不溶物是什么呢?
猜想與假設:這種黑色不溶物中可能含碳.
設計方案:將黑色固體灼燒,如果黑色固體中含有碳,就會有
________氣體生成,要想進一步確定這種氣體,可以用________來檢驗.進行實驗:小亮按設計方案進行實驗,得到了預想的結果.
解釋與結論:由此小亮得出結論:
(1)生鐵中________碳(填“含”或“不含”);
(2)碳與稀鹽酸________反應(填“能”或“不能”),鐵與稀鹽酸________反應(填“能”或“不能”).
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科目: 來源:新課標新理念新思維人教版化學九年級上冊 題型:059
科學探究題
下表中填入的是核電荷數(shù)從
11到18的部分元素的名稱、原子結構、元素化合價.(1)從下列供選擇的四種粒子結構示意圖中,選擇正確答案填入上表空格內(填序號).
(2)觀察該表可以發(fā)現(xiàn)元素化合價的一些規(guī)律,請寫出幾條(至少寫四條規(guī)律):
①________________________________.
②________________________________.
③________________________________.
④________________________________.
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科目: 來源:新課標新理念新思維人教版化學九年級上冊 題型:059
下圖是核電荷數(shù)為
1~18中部分元素的原子結構示意圖:從中可以總結出:
(1)同一縱行元素,原子的最外層電子數(shù)相同.還能總結出:(2)________________________.
(3)________________________.
(4)________________________.
(5)________________________.
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科目: 來源:化學教研室 題型:058
(含量指各組分的體積分數(shù))
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空氣中的含量(%) |
呼出氣體中的含量(%) |
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氧氣 |
21 |
15.7 |
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二氧化碳 |
0.03 |
3.6 |
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水 |
<0.03 |
6.2 |
請你利用所學知識,完成下列實驗報告、并設計實驗:驗證剩余的一種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同,答案寫在相應的空格內.(使用的儀器和藥品可以任選,實驗室備有剛收集好的呼出氣體250mL兩瓶)
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取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣,將燃著的小木條分別插入集氣瓶中,蓋上玻璃片 |
① |
人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量 |
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② |
呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中無明顯現(xiàn)象 |
③ |
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④ |
⑤ |
⑥ |
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科目: 來源:化學教研室 題型:058
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試回答:?
(1)操作a為___________,所加試劑A可能為___________________.(填化學式)?
(2)進行反應Ⅱ、Ⅲ需用到的裝置是___________.(填序號)
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(3)反應Ⅲ的化學方程式是_________________________________.在該實驗中,通入氣體B之前應先___________________________________,以防危險發(fā)生.
(4)李紅觀察到黑銅幣剛變成光亮時,便停止通入氣體B.則她的“復原”實驗___________(填“能”或“不能”)達到最終目的.?
(5)欲使銅幣“復原”還有許多方法,請你再設計一個方案.(文字敘述或用化學方程式表示)____________________________________________________________
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科目: 來源:化學教研室 題型:058
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(1)有吸氣時,應將活塞A_______(填“打開”或“關閉”),活塞B_________(同上)。
(2)人呼氣時,應將活塞A____________,活塞B__________,此時,可觀察到(II)瓶內的現(xiàn)象是_____________________________。
(3)I瓶中所裝試劑的作用是__________________________;II瓶中所裝的試劑的作用是____________________________。將上述操作反復進行,能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣,而是人體代謝的產(chǎn)物。
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