歸納與演繹是重要的科學方法，也常用于化學的學習．請根據下列實驗裝置，回答問題：
(1)我們已經學過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你
歸納出實驗室制取這兩種氣體反應的共同點
(填序號)．
| A．需要加熱 | B．需用催化劑 | C．沒有氣體參加反應 | D．生成的氣體只有一種 |
(2)用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是______(填序號)，反應的文字表達式______________；
(3)裝置B中反應的文字表達式為__________________________；要隨時使反應停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有__________(填序號，從A－E中選擇)；若用E和G組裝一套氣密好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳_______________________．
(4)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有_____(填序號)，文字表達式是______________；若用C和G組裝一套氣密好的裝置來測定氧氣的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確)，其主要原因是
．
[ (5)化學上可通過多種反應得到氨氣(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：
① 氯化銨(固) + 氫氧化鈣(固)
氯化鈣 + 氨氣+ 水
② 碳酸氫銨(固)
氨氣+二氧化碳+水
結合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號)： 你選擇上述反應
作為實驗室制取氨氣的反應原理，選用上圖中A～H的
作為反應的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H其中氨氣應從________管導入(填a或b)F中，H的作用是吸收多余的氨氣防止污染，其中用倒置漏斗比直接用導管通入水中吸收氨氣的優(yōu)點是_______________________．
