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下圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的一套實(shí)驗(yàn)裝置，裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，裝置氣密性良好。經(jīng)數(shù)小時(shí)后，U形管A. B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況？（忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）（    ）                                                                                    
．
A、處上升，B處下降               B、A、B兩處都下降
C、A處下降，B處上升         D、無(wú)法判斷變化情況

裝滿(mǎn)氧氣的甲、乙兩個(gè)集氣瓶（甲瓶口向上，乙瓶口向下），用帶火星的木條分別由瓶口迅速伸入瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃燒旺且時(shí)間長(zhǎng)。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：
（1）__________________________；（2）___________________________。

右圖是化學(xué)中“著名”的多用途裝置，有如下用途：

（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從______端進(jìn)氧氣。
（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿(mǎn)水，從______端進(jìn)氧氣。
（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀(guān)察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將______端接氧氣鋼瓶，通過(guò)觀(guān)察_____________就知道氧氣的輸出速度。

在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了右圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀(guān)察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。
 
（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是                     。
（2）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                                      。
（3）小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積	反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL	22mL

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)             2l％(填“>”、“＝”、  “<”)。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是          （填序號(hào)）。
①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多
（4）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是
                                                                             。

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(2)粗略測(cè)定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
反應(yīng)原理：(用化學(xué)方程式表示)
高錳酸鉀制氧氣：                              　　     ；（3分）
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：                                     。（3分）
儀器認(rèn)識(shí)：寫(xiě)出儀器①②的名稱(chēng)：①      ；②        。 （2分）
裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是：(填接口的字母) a　→　(    )　(    )　→　d（2分）
問(wèn)題分析：用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：                   。（2分）

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖。

（1）小紅用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________________。若用圖E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，應(yīng)等到____________________________時(shí)，再把導(dǎo)氣管插入集氣瓶口；
（2）小麗用圖B裝置制取氫氣，請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤_______________________。收集氫氣應(yīng)選用的裝置是________________。

（4分）下圖中的A裝置是實(shí)驗(yàn)室中集洗氣、集氣、貯氣等于一體的多功能裝置。

（1）若用該裝置干燥氫氣，則瓶?jī)?nèi)所盛物質(zhì)是______。實(shí)驗(yàn)時(shí)，氫氣應(yīng)從________（填“左”或“右”）端的導(dǎo)氣管通入；
（2）醫(yī)院給病人輸氧也用到類(lèi)似圖A的裝置。氧氣由左端導(dǎo)管口通入，而病人的吸氣管則與右端導(dǎo)管口相連。你認(rèn)為該裝置的作用是___________________________（寫(xiě)一點(diǎn)即可）；
（3）要檢查圖A裝置的氣密性，可采用圖B所示的裝置。當(dāng)緩慢拉動(dòng)注射器的活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，可觀(guān)察到的現(xiàn)象是_______________________________。

（11分）中考前夕，我校組織初三年學(xué)生參加初中化學(xué)技能考試，下圖是小軍抽到考查內(nèi)容所需要的基本儀器或裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

a        b          c            d          
（1）從儀器或裝置看，小軍抽到的考查內(nèi)容可能是實(shí)驗(yàn)室制取         氣體的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要用到的儀器的名稱(chēng)是        。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
（3）小軍向組裝好的裝置中加入足量藥品，并收集一瓶氣體。老師根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn)步驟扣了一定的分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為小軍實(shí)驗(yàn)中缺少的主要步驟是                 。
（4）小軍所用的收集方法是根據(jù)該氣體具有             的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，檢驗(yàn)氣體是否集滿(mǎn)的方法是                                       。

（4分）寫(xiě)出下列化學(xué)方程式。
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：                                       。
（2）碳在氧氣中不完全燃燒：                                      。
（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備氫氣：                            。
（4）實(shí)驗(yàn)室用左圖所示裝置制備氧氣：                            。

下列實(shí)驗(yàn)中，不能觀(guān)察到的現(xiàn)象是（   ）

A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

B．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼強(qiáng)光。

C．打開(kāi)濃硝酸的試劑瓶蓋，瓶口會(huì)出現(xiàn)白霧。

D．用玻璃棒蘸濃硫酸在白紙上寫(xiě)字，白紙上的字跡會(huì)變黑。