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根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：①         ，②            。
（2）用B裝置制取O₂的化學(xué)方程式為                        ，O₂可以用      法（寫一種）收集，驗滿O₂的方法是                                            。
（3）若按B→C→D→E順序連接裝置，制取O₂并進(jìn)行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實驗。正確的接口順序為a→b→c→e→d→g，則實驗中C裝置處觀察到的現(xiàn)象為            。
C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       。
（4）實驗結(jié)束，應(yīng)先撤離g處導(dǎo)管，再熄滅酒精燈。如果先熄滅B、C兩處酒精燈，則D中觀察到的現(xiàn)象有：                                             。（寫一點）

（9分）請根據(jù)下圖回答問題。

（1）圖中儀器a的名稱是        。 
（2）實驗室用A與D相連可制取的一種氣體（相對分子質(zhì)量為44）是 　　　　，這種氣體的驗滿方法是                                            。
（3）小麗將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣。
上述過程中缺少的一步操作是 　　                ，將該操作編號為f，則正確的操作順序是 　　　　　　　                   。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                。
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH₃）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是　　　　　（填序號）。
（5）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室制取一氧化氮所采取的收集方法是　　     　。你認(rèn)為選擇氣體的收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素（說一點）　　　　　　　　         。

（2分）氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松�產(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕。請你從以上兩個方面各舉一例予以說明。
應(yīng)用氧氣：　　　                                    ；
隔絕氧氣：　　　                                    。

有三瓶氣體分別是氧氣、空氣、二氧化碳，如何用實驗方法將其鑒別出來。

下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法中，正確的是（     ）

A．氧氣是一種淡藍(lán)色液體	B．氧氣易溶于水
C．氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下是一種無色氣體	D．氧氣的密度略小于空氣

下列關(guān)于催化劑的說法錯誤的是（     ）

A．化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變

B．化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變

C．能改變化學(xué)反應(yīng)速率

D．可增加生成物的質(zhì)量

做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是                         ，鐵絲的一端系一根火柴的作用是                         ；集氣瓶里，放入少量水的作用是                     ；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲                       ，生成了一種       色的固體。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式                  。

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，檢查裝置氣密性的操作方法是
　　　　　　　  　                                                      　　，如果裝置不漏氣，應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　       　　，當(dāng)把手放開，把導(dǎo)管繼續(xù)停放于水中，這時又可觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　   　  　。

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題： 
 
（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是：
①                          ，②                           ，
③                         ，④                          ……（只答四點即可）。
（2）它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：                        。 

下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①________②________③________④________。
（2）實驗室采用裝置A制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是                     ，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是                               ，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是________________________。
（3）采用裝置B制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是                        ，所發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是                            ；
（4）收集氧氣可以選擇裝置    或    ，原因是                、_               。
（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作會引起什么后果？____________________________________________。