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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO₃溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)? 在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO₃溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。
（1）實驗準(zhǔn)備
①查閱資料：NaHCO₃+NaOH = Na₂CO₃+H₂O Ca(OH)₂+ Na₂CO₃ = CaCO₃↓ + 2NaOH
CaCl₂+2NaOH = Ca(OH)₂↓（微溶）+ 2NaCl 2NaHCO₃（溶液）

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
NaHCO₃+HCl =NaCl+H₂O+CO₂↑ Ca(OH)₂+NaHCO₃ = CaCO₃↓+NaOH+H₂O
②前期實驗：
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO₃、NaOH和Na₂CO₃三種溶液進(jìn)行如下實驗，為設(shè)計實驗方案提供參考。

	NaHCO₃溶液	NaOH溶液	Na₂CO₃溶液
加入稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡	無明顯變化	產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水	溶液變渾濁	無明顯變化	溶液變渾濁
加入CaCl₂溶液	無明顯變化	溶液變渾濁	溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水變渾濁	澄清石灰水無明顯變化	澄清石灰水無明顯變化

證明NaOH溶液與NaHCO₃溶液反應(yīng)生成了Na₂CO₃
同學(xué)們選用上表實驗中的藥品，設(shè)計了如圖所示實驗，先在NaHCO₃溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是_________________。有同學(xué)提出這個實驗不足以證明有Na₂CO₃生成，其理由是______________________________________。為了證明有Na₂CO₃生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是：取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的 ___________ ，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na₂CO₃生成，反之則沒有。

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是（）

A．CO→CO₂

B．H₂O→H₂

C．Ca（OH）₂→NaOH

D． KNO₃→KCl

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)。某實驗興趣小組從工廠采集廢液（含F(xiàn)eSO₄和少量ZnSO₄、MgSO₄），進(jìn)行四氧化三鐵的制備實驗。
【閱讀資料】
（1）25℃時，氫氧化物沉淀的pH范圍如表所示。

	Zn（OH）₂	Fe（OH）₂	Mg（OH）₂
開始沉淀的pH	5.7	7.6	10.4
沉淀完全的pH	8.0	9.6	12.4

（2）25℃時，Zn（OH）₂可溶于pH＞10.5的堿溶液。
（3）制備Fe₃O₄的實驗流程如下：

【回答問題】
（1）往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學(xué)方程式為                  （寫出其中一個）。
（2）操作a的名稱為        。該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、         等。玻璃棒在此操作中的主要作用是                         。
（3）溶液1所含溶質(zhì)有                      （至少寫兩種成分的化學(xué)式）；溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為            （寫名稱）。

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）某實驗小組的同學(xué)要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計了如下實驗裝置及方案：

實驗裝置	實驗步驟及操作	實驗現(xiàn)象
	①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中，至不再有氣泡產(chǎn)生。	氣球變癟
	②將注射器3稍稍向外拉	澄清石灰水變渾濁
	③將注射器1中的溶液推入瓶中	氣球鼓起
	④	無明顯現(xiàn)象
	⑤將注射器4中的溶液推入瓶中

（一）（1）步驟①中氣球變癟的原因                             ；
（2）步驟①、②可得出碳酸鈉具有                                       的性質(zhì)；
（3）步驟④的操作是                       ，其目的是                       ；
（4）步驟⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         ；
（5）步驟③④⑤可得出碳酸鈉具有                                       的性質(zhì)；
（二）上述實驗結(jié)束后，實驗小組的同學(xué)又對瓶內(nèi)溶液的成分十分好奇，進(jìn)行了探究：
（1）【提出猜想】通過分析，一致認(rèn)為瓶內(nèi)溶液的溶質(zhì)中一定含有                     ，可能含有氫氧化鈣或           。
（2）【實驗驗證】設(shè)計實驗方案確定溶液中溶質(zhì)的組成．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
分別取少量溶液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl₂溶液，B中加入Na₂CO₃溶液	A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀	瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分為

（3）【反思與交流】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，除了以上方案外，下列哪些物質(zhì)可以代替試管B中加入的Na₂CO₃溶液完成該實驗？（填序號）
a.K₂CO₃ b.BaCO₃ c.CO₂ d.無色酚酞 e. CuSO₄

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

6分）實驗探究燃燒條件。
實驗1 用棉花分別蘸酒精和水，在酒精燈火焰上加熱片刻，
觀察到蘸酒精的棉花燃燒而蘸水的棉花不燃燒。通過此實驗說明
燃燒的條件之一是。
實驗2 如圖進(jìn)行實驗，實驗記錄如下：

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式__________________________________；
（2）要得出“可燃物燃燒需要氧氣”的結(jié)論，需要編號______和______的對比。
（3）若要使編號②銅片上的紅磷燃燒，可采用的方法是_______________________________________。

編號	可燃物	現(xiàn)象（是否燃燒）	影響因素
編號	可燃物	現(xiàn)象（是否燃燒）	是否與氧氣接觸	溫度是否達(dá)到著火點
①	銅片上的白磷	燃燒	√	√
②	銅片上的紅磷	不燃燒	√	×
③	熱水中的白磷	不燃燒	×	√

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）有位化學(xué)教師取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，于是請同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
（1）取一定量樣品于燒杯中，加入適量的水充分?jǐn)嚢�，用手觸摸燒杯外壁，無明顯現(xiàn)象。由此說明該樣品中不含有；
（2）對該樣品成分進(jìn)行了如下猜想：
猜想① Ca(OH)₂ 猜想② Ca(OH)₂和 CaCO₃的混合物猜想③ CaCO₃
以下是某同學(xué)對猜想②進(jìn)行的探究，請你補充完成實驗報告

實驗操作	預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
	，說明固體中含有Ca(OH)₂。
	，說明固體中含有CaCO₃。

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

(4分)小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如下圖所示的兩個實驗：

①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是；
②實驗二中，若出現(xiàn) 現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）．根據(jù)下列有關(guān)實驗回答下列問題：

（1）實驗一是分解H₂O₂中MnO₂作用的探究。步驟①的作用是             ；步驟③反應(yīng)結(jié)束后向試管中再加入5%H₂O₂溶液，觀察到的現(xiàn)象是                 ，再把試管液體蒸干，全部取出稱量，質(zhì)量     （填“大于”、“小于”或“等于”）0.5g。
（2）實驗二是可燃物燃燒條件的探究，其中能發(fā)生燃燒的是        （填“a“、”b“或”c），燃燒一段時間后熄滅的可能原因是            （選填序號）。
A．溫度低于著火點        B．氧氣消耗完        C．白磷消耗完

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)不銹鋼是在鐵中加入鉻鎳，改變內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從而起到防銹作用。小明為了探究鉻(Cr)與鎂、銅的活動性強弱關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動：
【提出猜想】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：
①Mg Cu Cr      ②Mg Cr Cu       ③
【查閱資料】鉻能被空氣中的氧氣氧化成Cr₂O₃，也能溶于稀鹽酸生成藍(lán)色CrCl₂溶液。
【實驗過程】
(1)取相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨；
(2)把三金屬薄片分別與等質(zhì)量10%的鹽酸混合，觀察到如下現(xiàn)象：
鉻表面緩慢產(chǎn)生氣泡，溶液變成藍(lán)色；銅表面無明顯變化；鎂表面較快產(chǎn)生氣泡。
【實驗結(jié)論】猜想     正確（填猜想序號）。
【實驗討論】
⑴鉻與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。
⑵小明還想用硫酸銅溶液代替上述實驗中的鹽酸，在兩試管中分別與鎂片、鉻片混合得出三種金屬的活動性關(guān)系。小花認(rèn)為不可行，理由是                    。
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬片的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完)，也能證明鉻、鎂、銅這三種金屬的活動性順序，則三金屬片的插入順序為              。

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）糕點疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。
Ⅰ．定性探究
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，可知碳酸氫鈉溶液呈性。
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳和一種常
見的固體物質(zhì)。
【實驗1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示。

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，
振蕩，觀察到石灰水變渾濁。
（3）欲通過進(jìn)一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。
【提出假設(shè)】①可能是Na₂CO₃ ②可能是NaOH ③可能是NaOH和Na₂CO₃
【實驗2】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
A．將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸	有氣體產(chǎn)生	假設(shè) （填序號）不成立
B．另取少量溶液于試管中，滴加足量氯化鋇溶液		固體產(chǎn)物中有 Na₂CO₃
C．取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴入少量酚酞溶液	無明顯現(xiàn)象	固體產(chǎn)物中

【實驗結(jié)論】NaHCO₃受熱分解的化學(xué)方程式為。
Ⅱ．定量探究
為測定某疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：
①按下圖組裝儀器，取50.0g樣品放入錐形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質(zhì)量（見下圖曲線）；③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關(guān)閉活塞b，打開活塞a，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；⑤重復(fù)步驟③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。

（1）步驟①加入樣品前還應(yīng) 。
（2）裝置乙的作用是；實驗步驟③中，甲裝置的作用是。
（3）請利用相關(guān)數(shù)據(jù)計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）

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