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某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了研究影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，如下圖所示，玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉，注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水。濃氨水揮發(fā)出來的氨氣（NH₃）和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫（HCl）能發(fā)生如下反應(yīng)，NH₃+ HCl=NH₄Cl。兩個(gè)注射器同時(shí)向脫脂棉靠]近里邊的部位注入等體積的液體，過一會(huì)，先在A處產(chǎn)生大量白煙，然后白煙逐漸充滿整個(gè)試管。

根據(jù)現(xiàn)象回答問題：
（1）生成物NH₄Cl常溫下的狀態(tài)是   （填“固體”、“液體”或“氣體”）;
（2）有同學(xué)認(rèn)為先在A處產(chǎn)生白煙是因?yàn)镠Cl分子比NH₃分子運(yùn)動(dòng)速度慢，請(qǐng)你分析影響分子運(yùn)動(dòng)速度的因素可能是    ；
（3）影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素還有溫度，請(qǐng)舉出生活中的一個(gè)實(shí)例    ；
（4）該實(shí)驗(yàn)中的注射器也可改用膠頭滴管直接滴入液體，相比較用注射器的優(yōu)點(diǎn)是 。

實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為了驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的

A．猜想假設(shè)

B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

C．收集證據(jù)

D．得出結(jié)論

請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品，參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的探究。

A              B        C            D       E            F  
【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石 
【熟悉儀器】請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________，②________。
【比較研究】根據(jù)所提供的藥品，填寫下表。

氣體	反應(yīng)物狀態(tài)	反應(yīng)條件	收集方法和依據(jù)
二氧化碳	固體和液體	常溫	向上排空氣法	CO2密度比空氣大
氧氣	固體	加熱	排水法	①______________
			②_____________	O2密度比空氣略大

 
【實(shí)踐研究】（1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________。
（2）下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是___。
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品 
B．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈 
（3）實(shí)驗(yàn)室制取可用___裝置組合（填字母編號(hào)）可制取二氧化碳，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式____________________________________。
【反思小結(jié)】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置的選擇依據(jù)——_________和_________。
收集裝置的選擇依據(jù)——?dú)怏w的______、氣體在水中的______，該氣體能否與空氣或水反應(yīng)�！就卣箲�(yīng)用】實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或C， C與B相比較，其優(yōu)點(diǎn)是_______________________；氫氣是密度最小的氣體，難溶于水，可選用的收集裝置為___（填字母編號(hào)）。

用如圖所示裝置測(cè)定空氣氧氣的含量：在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請(qǐng)回答下列問題：

⑴實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是                          ，該反應(yīng)的化學(xué)（符號(hào)）表達(dá)式為                       。
⑵活塞在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)狀況是先向       ，原因是         ；然后向   ，最后停在刻度_ ___處。
⑶玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是_ ___，該實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)出該氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)是                   、                       。

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
①為探究催化劑的種類對(duì)雙氧水分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g 10%H₂O₂溶液與1.0g MnO₂均勻混合
Ⅱ．將x g10% H₂O₂溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O₂的快慢。
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)（符號(hào)）表達(dá)式是________；Ⅱ中x的值應(yīng)為________。
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

	雙氧水的質(zhì)量	雙氧水的濃度	MnO2的質(zhì)量	相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9 mL
Ⅱ	50. 0g	2%	0.1g	16 mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31 mL

 
本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O₂體積的裝置是________（填編號(hào)）。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，_______________，雙氧水分解得越快。丙用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較___________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />

有人提出運(yùn)用高科技可以使水變成汽油，小明認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭開這個(gè)騙局。以下是小明的實(shí)驗(yàn)探究過程。
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油？
【猜想與驗(yàn)證】（1）探究水的組成。實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖：

通電一段時(shí)間后，經(jīng)過檢驗(yàn)可知，試管1中的氣體是              。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為              。

該實(shí)驗(yàn)說明：水是由             組成的（寫名稱）。
（2）探究汽油的組成。
實(shí)驗(yàn)操作如下：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈
②將光潔干冷的小燒杯罩在油燈火焰的上方	現(xiàn)象：小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠	證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水
③將內(nèi)壁蘸有 的小燒杯罩在油燈火焰的上方	現(xiàn)象：	證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳

 
該實(shí)驗(yàn)說明：汽油的組成中肯定含有的元素有              （寫元素符號(hào)）。
【得出結(jié)論】因?yàn)槠�油和水的組成元素不同，所以水不能變成汽油。

下圖裝置可用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是

A．銅絲的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論

B．裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一

C．加熱完后應(yīng)立即觀察體積變化，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D．實(shí)驗(yàn)中反復(fù)推拉針管可使反應(yīng)物充分接觸，使氧氣完全反應(yīng)

“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【實(shí)驗(yàn)探究一】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，催化效果如何?

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)Ⅰ你可以得出的結(jié)論是                                                 ；
（2）實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的              和                在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式                                    ；
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
（4）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是                                                    。
【實(shí)驗(yàn)探究二】影響化學(xué)反應(yīng)的速率除了催化劑以外，還有其它因素嗎？以下是另一實(shí)驗(yàn)小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	H2O2溶 液濃度%	H2O2溶液體積/mL	溫度℃	MnO2的用量/g	收集氧氣的體積/mL	反應(yīng)所需 的時(shí)間/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	0	2	49.21
④	30	5	55	0	2	10.76

 
（5）通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率還與         有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)        和       對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：                                 ；
（6）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：                         。

課本“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是             。
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的            和             在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的符號(hào)表達(dá)式                          。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是                                          。
(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是       。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（1）查閱資料得知：CuO、CuSO₄、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是              （填序號(hào)）。
A．MnO₂只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
（2）實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對(duì)“MnO₂催化H₂O₂溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H₂O₂加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0．2gMnO₂粉末，加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上。
②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。
 
對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不合理的是         （填序號(hào)）。
A．實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B．實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間
D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)

用來測(cè)定空氣成分的方法有很多，課本上就是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)過程有：
①點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊；
②將集氣瓶容積劃分五份，并做好標(biāo)記，
③待冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。
試回答以下問題：
（1）將實(shí)驗(yàn)過程正確排序：           
（2）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，看見的現(xiàn)象主要有：                   ；                
（3）寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)式                        
（4）此實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵有：
①紅磷要足量
②導(dǎo)管內(nèi)要注滿水
③要冷卻到室溫后再打開彈簧夾，
還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)是                   
（5）有人認(rèn)為預(yù)先在集氣瓶中裝入一定量的水更好，這樣做的目的是                 
（6）還有人認(rèn)為可以用如圖所示裝置來測(cè)定。在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的玻璃容器里放一粒白磷（適量）（白磷燃燒所需最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有80℃熱水的燒杯上。如圖所示，試回答：

①實(shí)驗(yàn)一開始，可以看見活塞向    （填“左”還是“右” ）移動(dòng)，原因是                               。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束并恢復(fù)到常溫后，活塞應(yīng)該停在刻度    處。
（7）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可得出的重要結(jié)論是