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某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質并確定其組成，開展了一下探究活動．
【討論與交流】
（1）NaOH能與空氣中的______（填化學式）發(fā)生反應生成Na₂CO₃．
（2）Na₂CO₃的水溶液呈堿性．
【查閱資料】
（3）NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO₃；
（4）CaCl₂、NaCl的水溶液均呈中性．
【猜想假設】猜想一：固體全部為NaOH．
猜想一：固體全部為______．
猜想二：固體為NaOH和Na₂CO₃的混合物．
【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液．按以下兩種方案進行實驗：
方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH______7（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立．
方案二：取該溶液少許，往其中加入足量CaCl₂溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；待沉淀不再產(chǎn)生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成______色，說明猜想三成立．
【歸納與總結】很明顯，方案一的結論______（填“正確”或“錯誤”），理由是______．
【探究與拓展】為進一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體，按如圖所示過程實驗（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），請參照圖中提供的數(shù)據(jù)計算：

（5）26.6g固體混合物中Na₂CO₃的質量．
（6）所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．
（7）實驗最終所得351g溶液中溶質的質量分數(shù)．

小麗在探究堿的化學性質時，將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地看到有氣泡產(chǎn)生，她認為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質了．用化學方程式表示氫氧化鈉溶液變質的原因：______．
【提出問題】變質后的氫氧化鈉溶液中的溶質是什么？
【猜想假設】小麗對變質后的氫氧化鈉溶液中的溶質成分做出了兩種猜想：
猜想一：______；猜想二：______．
【實驗設計】為驗證上述猜想哪個正確，小麗設計了如下方案：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．小紅認為小麗的實驗方案不合理，理由是：______．
【實驗與結論】小紅另外設計并完成了實驗，請你幫她填寫下面的實驗報告：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
步驟1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，向其中滴加過量的______	______	猜想一 正確
步驟2：______	______

小明同學在實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳完畢后，對廢液中溶質的成分產(chǎn)生了興趣．請你一同參與探究并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質？
【作出猜想】小明同學認為廢液中溶質只有氯化鈣．你認為還可能有的溶質是______（填化學式）．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【實驗與結論】
（1）小明同學取少量廢液于試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色，于是小明同學認為自己的猜想是正確的．
（2）你認為小明同學的實驗______（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是______．
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是______，實驗中可以看到的現(xiàn)象是______．
【拓展與應用】
（1）實驗證明你的猜想是正確的，要想處理廢液只得到氯化鈣溶液，你的實驗步驟是______．
（2）通過以上探究，如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______（寫一條）．
【交流與反思】在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮______．

水煤氣是一種工業(yè)上常用的氣體燃料，一般用焦炭和水蒸氣在高溫下反應制得，含有少量的CO₂和水蒸氣雜質．某化學興趣小組對水煤氣的主要成分進行研究．
【查閱資料】
（1）白色的無水硫酸銅粉末遇水變成藍色；
（2）Na₂CO₃與少量鹽酸反應生成NaHCO₃和NaCl，與過量鹽酸反應時生成NaCl，H₂O，CO₂
【實驗假設】
①可燃氣只是CO
②可燃氣體只是H₂
③可燃氣體是CO，H₂的混合氣．
【實驗過程】
實驗小組按以下流程進行實驗（水煤氣中CO₂，H₂O已被充分吸收）；

實驗中，發(fā)現(xiàn)黑色氧化銅變紅，且______，證明水煤氣含有H₂；還觀察到澄清石灰水變渾濁，證明水煤氣含有另一可燃氣體為______
【實驗反思】
根據(jù)實驗結論，甲同學認為實驗應保證安全，防止中毒，對尾氣的處理方法是______
【實驗拓展】
（1）實驗后，乙同學認為欲檢驗所用NaOH是否完全消耗，可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸，若沒有氣體產(chǎn)生，則溶液中還有NaOH剩余，但丙同學認為乙同學的設計是錯誤的，理由是______
（2）丁同學通過本次實驗，結合查閱的資料發(fā)現(xiàn)，不用任何其它試劑，只用試管和膠頭滴管就可以鑒別稀鹽酸和碳酸鈉兩種無色溶液．正確的鑒別方案及結論是______．

小明對一含鐵元素的黑色粉末狀物質的可能成分做了如下幾種猜測：①可能是Fe②可能是FeO③可能是Fe₂O₃④可能是
Fe₃O₄，小紅通過查閱資料得知Fe₃O₄有磁性，可被磁鐵吸引．請回答下列問題：
（1）小明猜測中，不做實驗就可排除的是______（填序號）；
（2）小華將黑色粉末干燥后，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)粉末能被磁鐵吸引，于是得出結論：黑色粉末一定是Fe₃O₄．你認為小華的結論是否正確？______（填“正確”或“不正確”）；
（3）將黑色粉末加入到CuSO₄溶液中，若出現(xiàn)______的現(xiàn)象，可證明黑色粉末是Fe粉；其中發(fā)生的化學反應的基本類型為______．

查閱資料可知：濃硫酸能吸水，且不與CO₂反應：CO₂能與NaOH溶液反應生成碳酸鈉和水．某同學為了測定某石灰石礦樣中碳酸鈣的質量分數(shù)，按下列過程進行實驗：用過量稀鹽酸溶解礦樣（雜質不與鹽酸反應）→用濃硫酸干燥所得氣體→用過量NaOH溶液吸收CO₂→根據(jù)NaOH溶液的增重計算礦樣中碳酸鈣的質量分數(shù)，實驗裝置如下圖所示：

（1）其中A為溶解礦樣的實驗裝置，若已準備了分液漏斗、雙孔橡膠塞、試管，為完成溶解并將產(chǎn)生的氣體通入B中至少還需要的實驗儀器是______．
（2）在裝置氣密性良好的情況下，某同學將經(jīng)過準確稱量的礦樣加入試管后，通過分液漏斗加入過量稀鹽酸進行實驗．當A中產(chǎn)生大量氣泡時，發(fā)現(xiàn)B中沒有氣泡，為準確測定該石灰石礦樣中碳酸鈣的質量分數(shù)，該同學應該______．
（3）下列情況一定不會使實驗結果產(chǎn)生偏差的是______（填序號）：
A．實驗開始前用純凈的氮氣除去實驗系統(tǒng)內(nèi)殘留的空氣
B．讓氣體快速通過盛有濃硫酸和NaOH溶液的洗氣瓶
C．裝置C右端導管口連接一個能吸收CO₂和H₂O的裝置
D．實驗結束時，整個實驗系統(tǒng)內(nèi)保留少量二氧化碳氣體
E．用經(jīng)過準確稱量的呈塊狀的石灰石試樣直接進行實驗
（4）將插入NaOH溶液下端的導管改成多孔球泡（如圖中的D），能讓NaOH溶液更好地吸收二氧化碳，其理由是______：
（5）某次實驗時，稱取了10.0g礦樣，經(jīng)正確操作后，測得C裝置在實驗前后的質量增加了3.6g，則該次實驗時測得該礦樣中碳酸鈣的質量分數(shù)為多少？（請寫出計算步驟，精確到小數(shù)點后一位）

化學興趣小組測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（假定：石灰石樣品中除碳酸鈣外，其余物質不與稀鹽酸反應也不溶于水）．
I　他們的方法是：（1）取3.0g樣品放入燒杯；
（2）加入足量的稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時，測定反應后生成的CO₂質量；
（3）根據(jù)CO₂的質量求出樣品中碳酸鈣的質量及質量分數(shù)．
II　為測定CO₂的質量，他們想出了以下方案，請幫助他們完成設計方案：
（1）選用右圖______（填“甲”或“乙”）裝置可測量產(chǎn)生的CO₂的______，再利用此時CO₂的密度，可計算CO₂的質量．圖中瓶內(nèi)水面上油層的作用是______．
（2）他們選用該方案時測量的氣體在常溫下體積為440mL．已知常溫下CO₂氣體的密度為2.0g/L，則上述反應放出氣體的質量為______g．請根據(jù)化學反應方程式計算該石灰石樣品中CaCO₃的質量分數(shù)．
III、實驗后小明提出用不同的方法測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)：
（1）取mg樣品放入燒杯；
（2）加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體時，過濾，洗滌、干燥后稱量剩余固體質量為ng；
（3）根據(jù)剩余固體的質量求出樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為______．（用m、n的代數(shù)式表示）
Ⅳ、除了上述實驗方法外，還可以采用的方法是：______，稱量反應前后物質總質量的減小量．根據(jù)減小量求出樣品中碳酸鈣的質量及質量分數(shù)．

某混合氣體N可能是由H₂、CO、CO₂中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，某同學設計了如下裝置進行實驗（假設NaOH溶液可以完全吸收CO₂）（　　）

下表中是對可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象的描述，據(jù)此推測氣體N的組成結果正確的是

	可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象			氣體N的組成
	X中液體	Y中黑色粉末	Z中液體
A	不渾濁	變成光亮的紅色	不渾濁	H2
B	不渾濁	變成光亮的紅色	變渾濁	CO和CO2
C	變渾濁	變成光亮的紅色	不渾濁	H2和CO2
D	變渾濁	變成光亮的紅色	變渾濁	H2和CO

A．A

B．B

C．C

D．D

小睿從課外資料中得知葡萄糖具有可燃性，于是他和小組同學展開探究：
【提出問題】葡萄糖在氧氣中燃燒可能生成什么？
【猜想與假設】可能會生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化硫中的一種或幾種
【討論與交流】小軍認為不可能生成二氧化硫，其理由是______．
【查閱資料】無水硫酸銅遇水變藍色；CO能與PdCl₂溶液生成黑色的金屬Pd．
【實驗探究】同學們設計了如下裝置來探究

現(xiàn)象	結論或化學方程式
裝置B中的無水硫酸銅變藍色	它燃燒生成了______
______	它燃燒生成了CO
裝置D中的澄清石灰水變渾濁	它燃燒生成了CO2，裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為：______

【反思與交流】裝置B和裝置C的順序能否顛倒？為什么？______．

氯離子插層鎂鋁水滑石[Mg₂Al（OH）₆Cl?xH₂O]是一種新型離子交換材料，其在高溫下完全分解為MgO、
Al₂O₃、HCl和水蒸氣．現(xiàn)用如圖0所示裝置進行實驗確定其化學式（固定裝置略去）．


（1）Mg₂Al（OH）₆Cl?xH₂O熱分解的化學方程式為______．
（2）若只通過測定裝置C、D的增重來確定x，則裝置的連接順序為______（按氣流方向，用接口字母表示），其中C的作用是______．裝置連接后，首先要進行的操作的名稱是______．
（3）加熱前先通N₂排盡裝置中的空氣，稱取C、D的初始質量后，再持續(xù)通入N₂的作用是______、______等．
（4）完全分解后測得C增重3.65g、D增重9.90g，則x=______．若取消冷卻玻管B后進行實驗，測定的x值將______（填“偏高”或“偏低”）．
（5）上述水滑石在空氣中放置時易發(fā)生反應生成[Mg₂Al（OH）₆Cl_1-2y（CO₃）_y?zH₂O]，該生成物能發(fā)生類似的熱分解反應，現(xiàn)以此物質為樣品，用（2）中連接的裝置和試劑進行實驗測定z，除測定D的增重外，至少還需測定______．