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科目： 來源：不詳 題型：單選題

把金屬x放入CuCl₂溶液中，其表面有紅色物質析出，放入ZnC]₂溶液中無變化。則x、 Cu、Zn三種金屬的活動性順序由強到弱，正確的是( )

A．Zn、Cu、X

B．Cu、X、Zn

C．Zn、x、Cu

D．X、Zn、Cu

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。
【知識回放】金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。
【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu；猜想2. Fe>Cu >Cr；猜想3.你的猜想是。
【查閱資料】（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液。
【設計與實驗】小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

實驗	試管1	試管2	試管3
實驗操作
實驗現(xiàn)象	鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色	鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色

【結論與解釋】（1）小聰?shù)玫降慕Y論是猜想            正確。
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是                                    。
【知識運用】
將鉻片投入FeSO₄溶液中，反應       （填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應的化學方程式                                           。

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

印制電路板時常用氯化鐵溶液作為“腐蝕液”，發(fā)生的反應為：2FeCl₃+Cu＝2FeCl₂+CuCl₂，向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時加入鐵粉和銅粉，反應結束后，下列結果不可能出現(xiàn)的是 ( 　)

A．燒杯中有銅無鐵	B．燒杯中有鐵無銅
C．燒杯中鐵、銅都有	D．燒杯中鐵、銅都無

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

“真金不怕火煉”這句廣為流傳的俗語，能充分體現(xiàn)金具有的性質是 ( )

A．硬度較小

B．密度較大

C．導電性好

D．化學性質穩(wěn)定

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組的同學為探究金屬的化學性質、以及銹蝕的條件進行了以下系列實驗，仔細分析后回答下列問題：
（1）實驗一：小明按下圖1所示以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時反應緩慢，一段時間后劇烈，產生氣泡速率隨著加快，其原因可能是_________________。三種金屬活動性由強到弱順序為_________________。（寫元素符號）

（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按上圖2進行兩步實驗，即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎？_________________。（填“可行”或“不可行”）

A．試管①中現(xiàn)象是__________________________________；
B．試管②中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。
（3）實驗三：小芳、小亮兩位同學發(fā)現(xiàn)銅質眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經查閱資料得知，銅銹的化學成分是堿式碳酸銅

。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設計如下實驗（下圖3所示）：①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中；②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中；③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請回答：

A．推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內的銅片。（填“①”、“②”或“③”）
B．根據(jù)上述實驗，小亮同學認為：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結果。你是否同意他的觀點？_________________。（填寫“是”或“否”）
C．小芳同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素，還應該再補充如下圖4所示的實驗。此實驗目的是_________________，寫出銅生銹的化學方程式_________________。