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二氧化硫（SO₂）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水�，F(xiàn)有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫，并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．設(shè)計的探究過程如下，請你回答其中的有關(guān)問題：

（1）假設(shè)：SO₂與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
（2）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；再驗證SO₂氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；最后驗證SO₂氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的      （填寫編號）．
①SO₂易溶于水，②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，③SO₂能被濃硫酸干燥．
（4）實驗：
①實驗過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明                ．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO₂氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有SO₂氣體通過時，發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明                   ．
③裝置E的作用是       ，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式         ．
（5）結(jié)論：原假設(shè)       （填“成立”“不成立”）．

下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（ ）

①              ②                ③               ④

A．①向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系

B．②向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系

C．③一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

D．向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

實驗室有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的溶液，所含溶質(zhì)分別是HCl、H₂SO₄、NaOH、BaCl₂、CuSO₄中的一種。首先判斷出A為          溶液，理由是                              。實驗小組同學(xué)又通過以下實驗進行鑒別：

實驗后觀察到：A、B混合產(chǎn)生藍色沉淀，A、C混合產(chǎn)生白色沉淀，C、D混合產(chǎn)生白色沉淀，其余均無明顯現(xiàn)象。由此判斷：B為          溶液，C與D反應(yīng)方程式為                
              ，A與E能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理由是                                      。

現(xiàn)有一包久置的堿石灰干燥劑(主要成分CaO和NaOH)，同學(xué)們用它進行了如下探究活動。
【猜想與假設(shè)】該干燥劑如果發(fā)生變質(zhì)，則產(chǎn)物可能有     (填一種)。
【實驗與觀察】

【解釋與結(jié)論】白色沉淀a為              ，證明該干燥劑已經(jīng)變質(zhì)。由反應(yīng)①可知b溶液中一定沒有           ，反應(yīng)②的化學(xué)方程式                             ，b溶液中含有的溶質(zhì)是               。
【交流與反思】關(guān)于該干燥劑的保存或使用應(yīng)注意

石灰石的主要成分是碳酸鈣，在實驗室可用它與稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂，碳酸鈣屬于（ ）

A．酸

B．鹽

C．氧化物

D．堿

“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法�；卮鹣铝袉栴}：

（1）稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖甲所示。從微觀角度分析該反應(yīng)的實質(zhì) ________________________________________；
（2）圖乙所示屬基本反應(yīng)類型中的________ 反應(yīng)；
（3）圖甲中為了準確控制反應(yīng)的進度，可先向氫氧化鈉溶液中加入幾滴無色酚酞溶液，當(dāng)二者恰好完全反應(yīng)時，溶液的顏色變化是________ ，此時溶液中存在的粒子是_______________；
（4）40克固態(tài)的氫氧化鈉配制成溶液后，能與245克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是______________ 。

氯化鈉在自然界中分布很廣，海水里含大量氯化鈉。某氯化鈉粗品中含少量氯化鎂和氯化鈣。某化學(xué)興趣小組設(shè)計提純方案如下：

（1）方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去氯化鈉粗品中的某種雜質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________；
（2）在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到玻璃儀器是______________；
（3）方案中加入過量試劑b應(yīng)為_____________溶液；
（4）向濾液B滴加稀鹽酸的過程中，當(dāng)觀察到溶液的現(xiàn)象為_______________ 時，應(yīng)停止滴加，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式_________________________________
（5）操作C的名稱為________________

油條是北方人非常喜歡的一種食品，在炸油條時常用到一種白色物質(zhì)，它既能中和發(fā)酵過程產(chǎn)生的酸，又能引起發(fā)泡作用，這種白色物質(zhì)是（  ）

A．NaOH

B．NaHCO3

C．Ca(OH)2

D．NaCl

下列說法正確的是（  ）

A．胃酸過多的病人在空腹時最好多喝一些檸檬汁

B．用pH試紙伸入某溶液中測定其pH

C．有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，不采取任何防護措施立即下洞救人

D．吃松花蛋時，為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味可加入少量食醋

（1）請你與小明和他的同學(xué)一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。
小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

組別	藥品	實驗現(xiàn)象
①	塊狀石灰石和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率適中
②	塊狀石灰石和稀硫酸	產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③	碳酸鈉粉末和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ；不選擇第③組藥品的原因是                 。
（2）老師為他們提供的如下圖所示的實驗儀器（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）。

小明根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

對上面的設(shè)計方案小明和他的同學(xué)進行了交流討論。
其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是           ；能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是        。用澄清石灰水可鑒定CO₂氣體，請寫出其化學(xué)方程式為                       。
【反思小結(jié)】
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)