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如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．
請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：a；b
（2）利用上述A、C裝置的組合可以制取的一種氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式．實驗結(jié)束后，應(yīng)先．要獲得干燥的氣體，應(yīng)選用的收集方法是（填序號）．
（3）若利用B、D裝置制取另一種氣體，寫出制取此氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）
（4）若利用B、E裝置制取一種氣體，寫出制取此氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：．

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置圖，請根據(jù)如圖回答問題：
（1）寫出儀器a、b的名稱：a；b．
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置置是（填序號），收集裝置是，驗滿的方法是．其化學(xué)方程式為．
（3）若實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是（填序號）．其化學(xué)方程式．
（4）圖B中小試管的作用是：．
（5）請你完成下面驗證氧氣的密度大于空氣的實驗報告．

過程	實驗現(xiàn)象	解釋
①取一瓶收集滿氧氣的集氣瓶，將瓶口向上，移去玻璃片，一定時間后，將帶火星的木條伸入瓶中．
②另取一瓶收集滿的氧氣的集氣瓶，將瓶口   ，移去玻璃片，隔相同時間后，將帶火星的木條伸入瓶中．	帶火星的木條不復(fù)燃．	集氣瓶中氧氣大量逸散，故帶火星的木條不復(fù)燃．
結(jié)    論	經(jīng)上述的比對實驗得出：相同條件下   ．

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進(jìn)行了研討．請你參與完成下面的問題．

（1）原理分析：實驗室制取CO₂的化學(xué)方程式為．
（2）實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH₄，應(yīng)選圖（填序號）發(fā)生裝置．收集有毒氣體SO₂時，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從（填字母）端通入．
（3）實驗反思：在加熱KClO₃制O₂的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O₂的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO₃變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是．

12.25克的氯酸鉀加適量的二氧化錳完全分解后生成的多少克氧氣．

某同學(xué)在實驗室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中，
（1）發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，請你分析一下可能是什么原因造成的？（答出兩條）；
（2）收集氧氣時發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體呈現(xiàn)紫紅色，原因是
（3）收集到的氧氣不純，其原因是
（4）收集不到氧氣，其原因是．

小亮同學(xué)學(xué)習(xí)了石灰石的主要成分為碳酸鈣后，找到一塊石灰石，取15g該石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）與足量的稀鹽酸反應(yīng)，進(jìn)行實驗探究．他將產(chǎn)生的氣體依次通過濃氫氧化鈉溶液和澄清石灰水溶液，當(dāng)反應(yīng)中無氣體產(chǎn)生時測得裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶的質(zhì)量增加了4.7g；裝有澄清石灰水溶液的集氣瓶的質(zhì)量沒有發(fā)生變化且無明顯現(xiàn)象．有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
請你回答：
（1）15g樣品最多生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為g
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？寫出計算過程．

鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料．
（1）酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放，因為．
（2）為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時，會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬．下列金屬適宜船底鑲嵌的是（填選項）．
A．Pb（鉛）       B．Cu        C．Pt（鉑）        D．Zn
（3）對鐵“發(fā)藍(lán)”處理，其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕．
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是．
②“發(fā)藍(lán)”過程的化學(xué)方程式如下，式中X的化學(xué)式為．
36Fe+4NaNO₂+9NaNO₃+26H₂O=12X+13NaOH+13NH₃↑
③為檢驗“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)．由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果（填“好”或“不好”），因為（用化學(xué)方程式表示）．

一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動．
【查閱資料】
“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對分子質(zhì)量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應(yīng)生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質(zhì)，是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．
【實驗探究一】過碳酸鈉的化學(xué)組成
為探究過碳酸鈉的化學(xué)組成，同學(xué)們設(shè)計了以下實驗，請按要求完成表格內(nèi)容：

序號	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗分步結(jié)論（或解釋）
①	向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水	固體溶解	．
②	向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末	有大量氣泡產(chǎn)生
③	將帶火星的木條置于試管口	木條復(fù)燃	序號②試管中產(chǎn)生的氣體是   ；過碳酸鈉溶于水能生成   （填化學(xué)式）．
④	取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液	產(chǎn)生白色沉淀	反應(yīng)的化學(xué)方程式   ．
實驗 小結(jié)	過碳酸鈉的化學(xué)式是   ； 過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是   ．

【實驗探究二】：過碳酸鈉含量測定
老師給同學(xué)們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品（不含其它雜質(zhì)），要求設(shè)計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量，同學(xué)們經(jīng)討論設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）．

（1）首先關(guān)閉活塞K、K₂，打開活塞K₁、K₃、K₄，通入一段時間的氮氣排出錐形瓶中的空氣，此時裝置B的作用是；
（2）依次關(guān)閉活塞K₁、K₃、K₄，打開活塞K₂、K，此時錐形瓶中反應(yīng)生成的氣體是，E中裝入堿石灰的作用是，反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K，再次打開活塞K₁通入氮氣的作用是；
（3）同學(xué)們根據(jù)E裝置在測定前后的質(zhì)量差計算出了樣品中過碳酸鈉的含量．裝置F的作用是，如不連接裝置F，測定的過碳酸鈉含量會（填“偏高”或“偏低”）．

右圖裝置用于制取某些氣體．

（1）填寫下列儀器的名稱：
a：；
b：．
（2）若用KMnO₄制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號），不能選用的收集裝置是（填序號）．
（3）雖然常溫常壓下乙烯（C₂H₄）不與空氣反應(yīng)，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集．若用排水法收集乙烯，收集乙烯時將待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集，原因是．

某化學(xué)興趣小組實驗測出，人在呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示：

氣體	吸入氣體	呼出氣體
X	78%	75%
Y	21%	15%
二氧化碳	0.03%	3.68%
水	0.06%	5.44%
其他	0.91%	0.88%

（1）請你判斷：X是，Y是．
（2）請你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是．
（3）請你證明：呼出的氣體中含有一種植物光合作用所需要的 氣體，它是，為了檢驗這種氣體，你的實驗方法是（簡述操作方法和現(xiàn)象）．