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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：
二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過(guò)A中塑料瓶
 
的變化來(lái)間接感知．同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時(shí)是吸熱還是放熱，可利用密閉的廣口瓶?jī)?nèi)
 
的變化引起U形管內(nèi)水位的變化，若
 
（填a或b）處的水位升高，則是放熱．
（2）一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成，某學(xué)�？茖W(xué)小組為確定其成分，取少量該黑色粉末于燒杯中，加入過(guò)量稀硫酸，充分?jǐn)嚢韬笥^察．如表是實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論，請(qǐng)你填寫(xiě)如表中空白處的相關(guān)內(nèi)容：
現(xiàn)象結(jié)論
 
含CuO、C
溶液顏色無(wú)明顯變化，有黑色不溶物只含
通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物，為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì)，探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如圖2所示實(shí)驗(yàn)：
①試管a中的化學(xué)方程式為
 
．
②氧化銅和碳反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）
③最能說(shuō)明a試管中氧化銅和碳已完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

 某化學(xué)小組同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置（注：該裝置氣密性良好），進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，并且獲得了成功．請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：
（1）通電一段時(shí)間后，觀察到A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是
 
；
（2）B管中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，他進(jìn)行了規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作?請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）反應(yīng)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是
 
產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
；
（2）圖Ⅲ中氣球?qū)?div id="ugzoq55" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 （“變大”、“變小”、“變癟”、“保持不變”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在2011年第十四屆哈爾濱國(guó)際車展開(kāi)幕期間，哈飛純電動(dòng)車以輕便、省力、操作簡(jiǎn)單、節(jié)能的優(yōu)勢(shì)正日益受到參觀者的青睞．
（1）電動(dòng)車的車圈等常使用的是鋁合金材料，這是因?yàn)殇X合金具有
 
物理性質(zhì)．
（2）鋁合金中的鋁單質(zhì)是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它不但能與酸反應(yīng)，還能與氫氧化鈉、水共同反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，在此反應(yīng)前后鋁元素的化合價(jià)變化為
 
．
（3）電動(dòng)車行駛過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是
 
，與使用燃料為動(dòng)力的汽車相比，行駛過(guò)程中電動(dòng)車不會(huì)產(chǎn)生
 
（至少答出兩種）等有害尾氣．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在①水，②氯化鈉溶液，③黃銅，④液氧，⑤碳酸氫銨，⑥氧化銅，⑦金剛石，⑧空氣中純凈物有
 
、混合物有
 
、單質(zhì)有
 
、化合物有
 
、含氧氣分子的有
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是某化肥的標(biāo)簽，請(qǐng)計(jì)算：
（1）NH4HCO3中氮、氫、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為：
 
．
（2）計(jì)算NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
 
（列式并計(jì)算）
（3）200g中NH4HCO3中含氮元素的質(zhì)量是多少？
（4）多少克尿素CO（NH2）2中氮元素質(zhì)量與200g 碳酸氫銨NH4HCO3中氮元素質(zhì)量相當(dāng)？

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖．分別代表氫原子和氧原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
（1）此變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是
 

（2）每種反應(yīng)物均屬于物質(zhì)分類中的
 
，請(qǐng)從微觀角度說(shuō)出你的判斷依據(jù)
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為
 
等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
 
，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
 
．由此得到的結(jié)論是
 
．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?div id="htxxwhz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的化學(xué)性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能
 
（寫(xiě)一條）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下面是同學(xué)們總結(jié)時(shí)出現(xiàn)的部分錯(cuò)誤結(jié)論，請(qǐng)你舉出一個(gè)實(shí)例否定他們的觀點(diǎn)，填寫(xiě)在下表空格處（用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示）．
序號(hào) 錯(cuò)誤結(jié)論 否定例子
（1） 含有氧元素的化合物都是氧化物
 
（2） 復(fù)分解反應(yīng)一定都有沉淀生成
 
（3） 物質(zhì)溶解于水都會(huì)使溶液的溫度升高
 

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科目： 來(lái)源： 題型：

金屬是我們學(xué)習(xí)的一類重要物質(zhì)．
（1）下列金屬制品中（如圖1），利用金屬導(dǎo)電性的是
 
（填字母序號(hào)）．
（2）同學(xué)們?cè)谔骄拷饘俚幕瘜W(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（金屬片已打磨）．
①鐵片插入硫酸銅溶液中，鐵片表面的現(xiàn)象是
 
．
②銅片插入硝酸銀溶液中，化學(xué)的反應(yīng)方程式是
 
．
請(qǐng)結(jié)合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，推測(cè)此實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（3）為了回收金屬資源，從鎖具加工廠的廢舊黃銅粉末中（含有金屬銅、鋅），分離和提取出金屬銅和ZnSO4溶液，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：

請(qǐng)回答：
（Ⅰ）A是
 
；濾液B是
 
．．
（Ⅱ）步驟②中加入適量的C，其目的是
 
．
（Ⅲ）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以簡(jiǎn)化為
 
．

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