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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕的藥品（如圖所示）他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣．這瓶溶液究竟是什么？經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師得知，這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是．
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認(rèn)為她的依據(jù)是．
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們?cè)O(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時(shí)間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸	先出現(xiàn)白色沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡	該瓶無(wú)色溶液是

生成白色沉淀過(guò)程的化學(xué)方程式是．
（3）小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化，仍能達(dá)到目的．經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方法，確定該溶液究竟是哪種鹽溶液．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
		該瓶無(wú)色溶液是

酸、堿、鹽是幾類(lèi)重要的化合物，他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有生成．
（2）寫(xiě)出下列物質(zhì)之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，如不能反應(yīng)請(qǐng)說(shuō)明理由
①稀鹽酸與氫氧化鈉溶液
②硝酸鋇溶液和稀硫酸
③碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液
④氯化鋇溶液和硫酸銅溶液
⑤硝酸鉀溶液和氯化鈉溶液
（3）某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)：將鹽酸滴入一定量的氫氧化鈉溶液中，實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象．取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體．
以下是探究白色固體成分的實(shí)驗(yàn)，已知NaCl溶液呈中性．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：

實(shí)驗(yàn)操作	測(cè)定結(jié)果	白色固體成分
用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是	pH＞7
		NaCl

實(shí)驗(yàn)反思：無(wú)明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點(diǎn)．
該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，向盛有10mL NaOH溶液（其中滴有少量無(wú)色酚酞溶液）的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，用pH計(jì)（用來(lái)精確測(cè)定溶液pH的儀器）測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：

加入稀鹽酸的體積/mL	0	2	4	6	8	10	12	14
燒杯中溶液的pH	12.9	12.7	12.5	12.3	11.9	7.0	2.1	1.9

②當(dāng)加入稀鹽酸的體積為mL時(shí)，NaOH溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
③當(dāng)加入稀鹽酸的體積為3mL時(shí)，溶液顯色；當(dāng)加入稀鹽酸的體積為14mL時(shí)，溶液顯色．
④當(dāng)燒杯中溶液的pH=2.1時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有：．
（4）某學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生考察學(xué)校附近化工廠的污水處理情況，了解到該化工廠排放的污水中含有鹽酸，經(jīng)檢測(cè)，污水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.073%，處理污水所用的原料是熟石灰．
①要中和100t污水中的HCl，至少需要熟石灰的質(zhì)量是多少？
②中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你再舉一例．

已知“O”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．
下列表示的物質(zhì)中，屬于純凈物的是下列表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是．

我看到化學(xué)方程式2H₂+O₂

點(diǎn)燃  .

2H₂O后能寫(xiě)出很多條信息
（1）
（2）
（3）
（4）．

面粉中加入小蘇打（NaHCO₃），做出來(lái)的食物疏松可口，計(jì)算：
（1）小蘇打中Na，C，O，H元素的原子個(gè)數(shù)比是 小蘇打是 種元素組成的，一個(gè)小蘇打分子是由 個(gè)原子構(gòu)成的．
（2）小蘇打中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）鎂跟氧氣的反應(yīng)
（2）銅跟氧氣的反應(yīng)
（3）加熱氧化汞的反應(yīng)．

合理使用化肥可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量．某化肥溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的KN0₃．
（1）KN0₃屬于（選填“氮肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥料”）．
（2）如果用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KN0₃溶液配制100g上述營(yíng)養(yǎng)液，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KN0₃溶液g，加水g．

氫氧化鈉是一種重要的化工原料，廣泛地應(yīng)用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè)
（1）氫氧化鈉的俗名是（只寫(xiě)一種）．氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的固體，標(biāo)簽上寫(xiě)著“氫氧化鈉”．為了檢驗(yàn)里面是否還存在NaOH，實(shí)驗(yàn)員取少量該固體樣品進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說(shuō)明樣品中含有（填序號(hào)）．
A．BaCl₂   B．Na₂CO₃    C．NaOH   D．Na₂CO₃和NaOH
（3）若取用樣品的質(zhì)量為100克，稱(chēng)得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的白色沉淀質(zhì)量為98.5克，計(jì)算此樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

某同學(xué)為了探究酸和堿的反應(yīng)，按下列要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【實(shí)驗(yàn)原理】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，該同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢？
【實(shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)又選取了BaCl₂、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中溶液中的溶質(zhì)，取燒杯中溶液，按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一	取樣，滴入適量的氯化鋇溶液	出現(xiàn)白色沉淀	硫酸過(guò)量
方案二	取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液	溶液顏色	酸堿恰好完全反應(yīng)
方案三	取樣，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液	溶液變紅	氫氧化鈉過(guò)量，溶質(zhì)為

①設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中，有一個(gè)錯(cuò)誤的方案是：方案，方案錯(cuò)誤的原因是；
②請(qǐng)你簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)上述錯(cuò)誤方案進(jìn)行更正：．

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，結(jié)合圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從物質(zhì)組成角度看：圖中D物質(zhì)若為單質(zhì)，組成元素一定是元素（填元素符號(hào)）；
（2）從微粒構(gòu)成角度看：圖中B物質(zhì)的水溶液中含有的陰離子符號(hào)為；
（3）從變化角度看：如圖中D的結(jié)構(gòu)模型圖為，則該反應(yīng)中的化學(xué)方程式為；
（4）從性質(zhì)和用途的角度看：A物質(zhì)可以用于（填1個(gè)用途）
（5）從資源角度看：水是重要的自然資源，下列說(shuō)法能支持這一觀點(diǎn)的是
A．水是生命之源，人和動(dòng)植物都離不開(kāi)水   B．水通電分解生成最理想的能源--氫氣
C．水是重要的溶劑，許多反應(yīng)都需要在水中進(jìn)行 D．水百利而無(wú)一害，越多越好．