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現有失去標簽的5種無色溶液，分別是Na₂CO₃、NaCl、Ca（OH）₂、NaOH和稀鹽酸，任取其中的4種貼上A、B、C、D標簽，進行如圖實驗．   
（1）依據如圖裝置進行實驗，其中夾持固定裝置已略  去．從長頸漏斗加入稀鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化．則C溶液與稀鹽酸反應的化學方程式為；
A溶液中發(fā)生反應的化學方程式為．
（2）取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱．再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱．則B是，D是．

如圖1是a、b兩物質在水中的溶解度曲線，請根據圖回答：
①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是．
②如圖2所示，試管1、2中分別盛有20℃時等質量的a、b飽和溶液，底部有等質量的a、b固體剩余，向燒杯的水中加入冰塊，下列判斷正確的是（不考慮溶劑的蒸發(fā)，析出的固體不含水）
A．試管2底部的固體減少
B．a溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C．a溶液中溶劑質量等于b溶液中溶劑質量
D．變化后b溶液中溶質質量分數大于a溶液中溶質質量分數．

化學是一門以實驗為基礎的科學．利用圖中儀器和裝置回答下列問題．
①排空氣法收集氫氣可以選用的裝置編號是．
②實驗室制取的CO₂中�；煊蠬Cl氣體，為除去CO₂中少量的HCl氣體，不純的氣體應從E裝置
（填寫導管口英文編號）管口進入，若用E裝置干燥CO₂，則裝置內所加試劑是．
③SO₂和Cl₂均有毒有害，實驗室可將兩者同時通入水中，生成兩種酸，發(fā)生的反應如下：
SO₂+Cl₂+2H₂O═（酸）+2HCl，其中另一種酸的化學式是；向吸收液中投入鋅粉會見到大量氣泡，此時發(fā)生的反應屬于（填寫基本反應類型）反應．

聯(lián)合國第63屆大會決定將2011年作為國際化學年（IYC2011），其主題是“化學--人類的生活，人類的未來”．請回答下列化學與人類生活相關的問題．
（1）下列服裝主要用有機合成材料制成的是．（填標號）
A．羊毛衫      B．滌綸連衣裙     C．腈綸運動衣      D．純棉T恤
（2）自熱米飯是一中快餐食品．請根據圖1、2及表中信息，回答下列問題：
自熱米飯的營養(yǎng)成分

營養(yǎng)素	每份含量
蛋白質	29.6g
油脂	23.5g
糖類	104.7g
鈉	814mg
鈣	130mg

①自熱米飯的營養(yǎng)素中，主要負責提供能量的是．
②圖2中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的．
③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱，生石灰與水反應的化學方程式為．

（1）有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水      B．分離液態(tài)空氣    C．加熱高錳酸鉀    D．分解過氧化氫     E．．
在E處寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱  ①  ②；
該反應的文字表達式是．該反應屬于反應．
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸（濃硫酸具有強吸水性），氣體應從 （選填“a”或“b”）端導入．
（4）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似丙圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）．

某化學興趣小組想親身感受科學家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內容．
（一）首先，他們分組進行討論：
（1）第1組認為，藥品的選擇對實驗的成敗是一個關鍵．就鐵絲、木炭、紅磷這三種藥品中，最理想應選擇，不選擇另外兩種的原因是：，
．
（2）第4組認為，為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證．
（3）第5組設計了如圖的實驗裝置．
為了確保實驗的成功，首先應保證該裝置性良好．
（二）在充分討論的基礎上他們設計了實驗．
（三）實驗結束后，大家整理的實驗數據如下：

組	1	2	3	4	5	6	7
集氣瓶容積	20	20	20	20	20	20	20
進入水的體積	4	3.5	4	4	4	4.5	4

（四）通過對實驗結果的交流，大多數組的同學都驗證出氧氣約占空氣體積的．更精確的實驗測得，干燥的空氣中氧氣體積分數是，在干燥的空氣中除氧氣外還含有等氣體．

現稱取部分變質的氫氧化鈉樣品10g，配制成溶液，再向其中加入CaCl₂溶液．反應時CaCl₂溶液與沉淀的質量關系如圖所示，請解決以下問題：
（1）恰好完全反應時燒杯中溶液的pH7（選填“＞”、“＜”或“=”）；
（2）計算樣品中NaOH的質量是多少克？加入CaCl₂溶液的溶質質量分數是多少？

某校學生在探究金屬的化學性質時，實驗情況如下：

實驗 操作
實驗現象	鋁片表面有氣泡產生	沒有明顯現象

【提出問題】鋁片放到稀硫酸中為什么沒有現象？
【作出猜想】結合上述的問題，就其原因，大膽提出你的兩個猜想：
猜想1：；
猜想2：．
【設計方案】選擇下列某些實驗用品，進行實驗設計，論證你的猜想1．
實驗用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

操作步驟	可能觀察到的實驗現象	相應的結論

郴州是國家優(yōu)秀旅游城市，現在正積極創(chuàng)建國家森林城市．
（1）從環(huán)境保護角度看，下列做法不可取的是．
①將垃圾分類 ②注意個人衛(wèi)生，全部使用一次性木筷和餐盒 ③減少使用塑料袋，防止白色污染 ④少開私家車，多乘坐公交車或騎自行車上下班 ⑤不使用含磷洗衣粉
（2）下列郴州特色食品中，含維生素較多的是
①東江湖魚 ②臨武鴨 ③水興冰糖橙 ④棲鳳渡魚粉
（3）棲鳳渡魚粉中常放入少量食醋，可使魚骨中的鈣元素充分釋放，有利于人體吸收，老年人缺鈣會造成．
（4）游客在農家樂里用木炭進行燒烤，烤牛肉串時將木炭架空，目的是為了．
（5）郴州市擁有豐富的煤炭資源，煤屬于（填“純凈物”或“混合物”），與煤并稱三大化石燃料的還有和．
（6）家住農村的小軍，家里以前是使用液化石油氣（主要成分是C₄H₁₀）做燃料，新農村建設后村里新建了許多沼氣池，現在改燒沼氣（主要成分是CH₄），則他應將家里煤氣灶的進風口（填“調大”或“調小”），或將進氣口（填“調大”或“調小”）．

實驗是學習化學的一種重要途徑，請完成下列實驗報告．
【實驗名稱】氧氣的實驗室制取和性質
【實驗藥品】高錳酸鉀、木炭、石灰水
【實驗裝置】

【實驗過程】

實驗步驟	實驗現象	結論及分析
連接儀器：將a、b處用   連接	/	/
檢查裝置氣密性：（導管如圖B放置）先   ，然后用酒精燈加熱試管	導管口有氣泡冒出	裝置不漏氣
…點燃酒精燈，加熱試管中的藥品	試管中固體顏色由暗紫色變?yōu)楹谏?/TD>	/
排水法收集氧氣…	水槽中的水呈紫紅色	原因
取一瓶收集好的氧氣	/	/
性質實驗：木炭在氧氣中燃燒，在D處缺少的操作是	木炭發(fā)紅	說明木炭燃燒需達到著火點
在步驟E中，平推開毛玻璃片后，你接下來的操作是	木炭發(fā)白光	說明木炭在氧氣中燃燒更旺．

寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學反應方程式
通過該實驗我們得到：氧氣支持燃燒，而且濃度越大燃燒越劇烈．