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科目: 來源: 題型:

常州億晶光電是一家專業(yè)從事光伏發(fā)電產品的研發(fā)、生產和銷售的高新技術企業(yè),主要從事硅片切割、電池制備、組件封裝和光伏發(fā)電等業(yè)務.
(1)硅在地殼中含量位于氧和
 
元素之間;
(2)太陽能電池是把太陽能直接轉化為
 
能的裝置;
(3)二氧化硅是玻璃的主要成分,也是生產高純硅的原料.玻璃屬于
 
 材料;
(4)二氧化硅與碳在高溫下反應生成粗硅(Si)和一有毒氣體的化學方程式是:
 

(5)粗硅生產過程必須在無氧的容器中進行,除了考慮到硅易被氧化成二氧化硅外,還有一個可能原因是
 

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科目: 來源: 題型:

鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提取.綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示,請據圖回答下列問題:(分析問題時還可以參考24題的圖中數據)
(1)貝殼主要成分是碳酸鈣;寫出碳酸鈣的化學式是
 

(2)第②步是用生石灰和水反應制取石灰乳(主要成分是氫氧化鈣)請寫出制取石灰乳的化學方程式
 
,基本反應類型是
 

(3)第③步是將沉淀出的氫氧化鎂與鹽酸反應生成氯化鎂,寫出該反應的化學方程式
 
 該反應基本類型是復分解反應.
(4)第④步是無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會產生Mg和Cl2,該反應的化學方程式:MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑;反應基本類型是
 
;
(5)要使海水中MgCl2完全轉化為沉淀Mg(OH)2,加入石灰乳的量應
 
;確定海水中的MgCl2已全部轉化為Mg(OH)2的方法:去上層清液少量,向其中加入
 
,觀察到
 

(6)海水中本來就有氯化鎂,請分析從海水中制取MgCl2時,要經歷“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的轉化原因:
 

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科目: 來源: 題型:

小王同學在廚房中發(fā)現一袋白色粉末狀的食用物,包裝袋上表示的化學成分字跡不清,于是他帶到實驗室探究其成分.
【猜想與假設】猜想1.可能是淀粉          猜想2.可能是純堿
猜想3.可能是食鹽          猜想4.可能是
 
 (俗稱小蘇打)
【查閱資料】小蘇打溶液顯堿性,與氯化鋇溶液不反應
【實驗探究】
實驗操作 實驗現象 實驗結論
(1)取樣,溶于適量的水 形成無色溶液 猜想
 
不成立
(2)取少量品嘗 有苦澀味 不是
 
(3)向(1)的溶液中滴加酚酞試液 溶液變紅 是純堿
小華認為,實驗(3)結論不準確,原因是
 
.小華進一步進行了如下實驗:取28g 所配溶液與50.2g氯化鋇溶液混合,兩種物質恰好完全反應.立即出現
 
,由此他知道了該白色粉末是何物.過濾,所得濾液質量為58.5g,試計算:
(4)反應后生成的沉淀質量為
 
克.
(5)所得濾液中溶質的質量分數為多少?

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如圖所示為各物質之間的轉換關系,請回答下列問題:
(1)寫出下列字母所代表物質的化學式:A:
 
  D:
 
  E:
 
;
(2)寫出過程②的化學方程式
 
,其基本反應類型是
 

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某實驗小組為檢驗露置在空氣中NaOH固體是否變質并確定其組成,開展了以下探究活動.
【討論與交流】NaOH能與空氣中的CO2發(fā)生反應生成NaCO3.寫出此變質過程中發(fā)生反應的化學方程式
 

【查閱資料】
(1)Na2CO3的水溶液呈堿性.
(2)NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3
(3)CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性.
【猜想假設】猜想一:固體全部為NaOH.猜想二:固體全部為Na2CO3
猜想三:
 

【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液在pH試紙上,測得pH
 
(填“>”、“<”或“=”)7,說明猜想一成立.
方案二:取該溶液少許,往其中加入足量CaCl2溶液,有白色沉淀產生,待沉淀不再產生,過濾,再往濾液中滴入酚酞試液,溶液變成
 
色,說明猜想三成立.
【歸納與總結】很明顯,方案一的結論
 
(填“正確”或“錯誤”),理由是
 

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科目: 來源: 題型:

小紅在實驗室欲配制一定質量分數的食鹽溶液.

(1)上面的儀器中,她必須選用的儀器有(填字母編號)
 

(2)配制的步驟可以概括為計算、稱量和量取、
 
、裝瓶.

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現有A~G七種物質,已知A是赤鐵礦的主要成分,B在常溫下是密度最小的氣體,G溶液為藍色,它們之間存在如圖所示的轉化關系:
(1)寫出下列物質的化學式:
D:
 
   B:
 

(2)在反應①②③中,屬于置換反應的是
 
(填序號).
(3)工業(yè)上常利用反應①的原理來煉鐵,寫出反應①的化學方程式:
 

(4)寫出物質C與G溶液發(fā)生反應的化學方程式
 

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有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硫酸亞鐵,少量的硫酸銅以及污泥.某同學設計了一個既經濟又合理的方法回收銅和硫酸亞鐵晶體.方案流程如圖:
(1)步驟①中需采用是實驗操作是
 
(填操作名稱),用到的玻璃儀器是燒杯、普通漏斗和
 
;
(2)步驟②中:需加入的物質是過量的
 
;
(3)某同學認為經過步 驟②后所得固體就是純凈的銅,不需要進行步驟③,你認為是否合理?
 
(填“合理”或“不合理”),理由是
 

(4)步驟③中:需加入的物質是適量的
 
,發(fā)生反應的化學方程式是
 

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為了測定某樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質量分數(雜質不含鐵元素,且不溶于水和酸),某興趣小組的同學進行了如下的實驗,請你參與過程分析.
【查閱資料】
1草酸(H2C2O4)在濃硫酸作用下受熱分解,化學方程式為H2C2O4
 濃硫酸 
.
CO2↑+CO↑+H2O
2堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣
【實驗設計及操作】用如圖所示裝置進行實驗:
【問題討論】
(1)裝藥品前應先
 
,實驗中觀察到E中現象是:固體顏色
 
;
(2)進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是
 
(填序號).
①濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液 ②石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸
③氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
(3)G的作用是
 
;E中反應的化學方程式是
 
;
(4)當E中固體完全反應后,先熄滅
 
燈(A、E);
(5)實驗裝置有一明顯缺陷是:
 

【數據處理】稱取樣品8.0g,用上述裝置進行實驗,充分反應后稱量F裝置增重4.4g.則樣品中氧化鐵質量分數為
 

【實驗反思】當觀察到E中固體全部變黑后,若立即停止通CO,則測得的樣品中氧化鐵的質量分數
 
(填“偏大”,“偏小”,“無影響”).

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“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存盒利用.常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質未標出).
(1)捕捉室內反應的化學方程式為
 

(2)“反應、分離”發(fā)生的復分解反應的化學方程式為
 

(3)下列說法正確的是
 
(填字母,不定項)
A.該方法的優(yōu)點是沒有能耗
B.整個過程中,只有一種物質可循環(huán)利用
C.該方法可減少碳排放
D.該生產過程中發(fā)生的反應涉及到四大基本反應類型中的三個.

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同步練習冊答案