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科目： 來源： 題型：

已知氧化鈉與水發(fā)生化合反應，生成氫氧化鈉．又知在10℃時，氫氧化鈉的溶解度為20g，求：用20.9g水配制成10℃時的氫氧化鈉飽和溶液，需要氧化鈉多少g？

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科目： 來源： 題型：

寫出符合下列要求的物質（或主要成分）的化學式．
（1）氬氣
 
．
（2）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是
 
．
（3）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
 
．
（4）標出氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．
（5）焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一
 
．

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科目： 來源： 題型：

結合如圖所示的實驗裝置回答有關問題．

①寫出裝置中編號儀器的名稱：a
 
，b
 
；
②用氯酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為
 
，可用排水法收集氧氣的原因是
 
．小明同學用排水法未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有
 
（填序號）；
A．沒有塞緊橡皮塞    B．沒有及時更換收集第二瓶    C．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
③檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 
；
④用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，選擇發(fā)生裝置D的優(yōu)點是
 
，實驗室常選擇B裝置而不必選擇C裝置的原因是
 
，裝置E和裝置
 
的原理是一樣的．

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科目： 來源： 題型：

研究植物生長所需土壤的pH、測定土壤的pH、了解化肥的功效等，對科學種田有重要的指導意義．
（1）有一塊專供學生搞種植研究的實驗田，請你敘述一下如何測定該試驗田土壤的pH．
（2）實驗結果該實驗田的pH為7.5，適宜種植的有
 
．
作物名稱 蘆筍 草莓 蘿卜 馬鈴薯
適宜生長的pH 5.5-7.8 5.5-6.5 5-8 5.6-6

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下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題
（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．反應原理是（用文字表達式描述）
 
．
（3）此外，實驗室可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體來制取二氧化碳（已知CO2的密度比空氣大，可溶于水，且能與水反應．），則制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）圖中標號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體，實驗室制取該氣體的化學方程式為
 
，驗滿方法是
 
．
（3）實驗室通常利用上圖中裝置B與
 
的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應的化學方程式為
 
．若用C代替B進行實驗，其優(yōu)點為
 
（任寫一點）．

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科目： 來源： 題型：

連江的溫泉度假村是人們休閑的好去處．
①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是
 
．（填標號）
A．分子          B．原子          C．元素
②檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的簡單方法是
 
．

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科目： 來源： 題型：

（1）水蒸氣通入裝有濃硫酸的洗氣瓶的現(xiàn)象是
 
；
（2）無色酚酞遇堿變紅后，滴加鹽酸的現(xiàn)象是
 
．

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科目： 來源： 題型：

請簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）用試管刷刷洗試管時，用力過猛：
 
；
（2）實驗剩余的藥品放回原瓶：
 
；
（3）用量筒量取20mL水，仰視讀數(shù)，量取水實際體積
 
20mL（填“大于”“小于”或“等于”）；
（4）某同學想用托盤天平稱量10.5g食鹽（1g以下用游碼），她將砝碼放在左盤，食鹽放在右盤，她實際稱取食鹽的質量為
 
g．

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科目： 來源： 題型：

用如圖提供的裝置和試劑，組裝一套用一氧化碳使氧化銅還原成銅的實驗裝置，并回答問題．
（1）實驗時氣體按圖示從左向右流動，則這套裝置的連接順序是（填接口處字母）：
 
接
 
，
 
接
 
．
（2）實驗開始時是先加熱氧化銅，還是先通入CO？理由是
 

（3）裝置A中Ca（OH）2溶液可起到的作用是①
 
②
 

（4）實驗后怎樣處理氣球里的尾氣？
 

（5）貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水，然后用排水法通入的．貯氣時CO應從
 
通入貯氣瓶中（填接口處字母）．

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