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如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）。某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）

①所選儀器的連接順序?yàn)?u>________→_______→________→________（填寫儀器序號(hào)字母）。

②寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_____________________________________ 。

③檢驗(yàn)集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法________________________________  ___________________

_____________________________________________________________________________________。

（2）第二組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO₂為催化劑）制備氧氣，并對(duì)某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究。資料顯示該塑料一定含C、H、N三種元素。

所選儀器按“A→B₁→E→B₂→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B₁、B₂為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）。試回答下列問(wèn)題:

①   儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

②   儀器D中的明顯現(xiàn)象是__________________________________________________。

③儀器E中玻璃管中放入的塑料碎屑質(zhì)量為5g，塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器B₂的質(zhì)量增加3.6g，則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________    。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

④若裝置中沒(méi)有連接儀器B₁，這樣測(cè)算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值比較將_______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

自來(lái)水生產(chǎn)中通常用適量的氯氣殺菌消毒，以食鹽（NaCl）為原料制取氯氣的流程如下圖所示，根據(jù)題意填寫下列空白：

（1）       過(guò)程②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2X ^通電  2NaOH+H₂↑+Cl₂↑，

其中X的化學(xué)式為_________，在反應(yīng)前后Cl元素的化合價(jià)分別為_________。

（2）將t₂℃時(shí)NaCl飽和溶液的溫度降到t₁℃，溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)

　         　（填“變大”“變小”“不變”之一）。

（3）過(guò)程③要從氫氧化鈉與氯化鈉混合溶液中得到氫氧化鈉固體，要所采取的結(jié)晶方法為 ____________。請(qǐng)說(shuō)明提純的原理：                                                                                

為了加深對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組以“鎂條在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了再探究：

（1）鎂條在空氣中燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒后的質(zhì)量___________（填“大于”、“等于”或“小于”之一）鎂條的質(zhì)量；

（3）在實(shí)驗(yàn)中，有些小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：鎂條在空氣中燃燒后，質(zhì)量減輕了。從實(shí)驗(yàn)的過(guò)程來(lái)分析，其可能的原因是____________________________________；

（4）化學(xué)反應(yīng)之所以遵循質(zhì)量守恒定律，從宏觀上看，是因?yàn)開________________。

當(dāng)今，染發(fā)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，年輕人可以隨自己的心情和喜好改變頭發(fā)的顏色，給人眼前一亮的感覺。但是它在給予我們美麗的同時(shí)，會(huì)對(duì)我們的健康造成傷害，染發(fā)劑中的染料具有一定的毒性、刺激性和過(guò)敏性。例如，染發(fā)劑中普遍含有對(duì)苯二胺（其化學(xué)式為C₆H₈N₂）會(huì)使易過(guò)敏的人引起發(fā)癢、水腫、氣喘、胃炎和貧血等癥狀，另外它還具有致癌作用。因此，科學(xué)界告誡我們：慎用染發(fā)劑，少染發(fā)為好。

⑴ 對(duì)苯二胺屬于        （選填“有機(jī)物”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”之一）。

⑵ 一個(gè)對(duì)苯二胺分子中含有         個(gè)原子。

⑶ 在對(duì)苯二胺中，所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是           。（名稱還是符號(hào)，還是兩者皆可？）

⑷ 下列說(shuō)法正確的是          （填序號(hào)）

   ① 使用含有對(duì)苯二胺的染發(fā)劑對(duì)人體無(wú)害        ② 青少年可以經(jīng)常染發(fā)，從而使心情愉悅

③ 在染發(fā)之前，最好進(jìn)行皮膚測(cè)試，看看染發(fā)劑是否對(duì)自己有過(guò)敏性反應(yīng)

按要求從氫氧化鈣、氧化鈣、硫酸鉀、氮?dú)�、硫酸、二氧化碳中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。

（1）可用于食品防腐的單質(zhì)　　          ；     （2）可用作化肥的鹽　         　；

（3）可做干燥劑的氧化物：                  ； （4）可用于改良酸性土壤的堿　　          。

現(xiàn)有13.7g Ca(OH)₂與CaCO₃的固體混合物，測(cè)得其中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為5：1。在室溫下，將該混合物與50g稀鹽酸混合，恰好完全反應(yīng)，所得不飽和溶液的質(zhì)量為59.3g，則原固體混合物中含有鈣元素的質(zhì)量為下列的（　�。�

　  A．8.0g          B．3.2g      C．  6.0g            D． 3.7g

某化學(xué)小組向AgNO₃和Cu (NO₃)₂的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，分別向?yàn)V渣和濾液中加入稀鹽酸，均無(wú)明顯現(xiàn)象，下列對(duì)濾渣和濾液的敘述中不正確的是

A．濾液中一定有Zn(NO₃)₂　     　       B．濾渣中一定有Cu

 C．濾液中一定沒(méi)有AgNO₃                D．濾渣中一定有Ag

只用一種試劑將NaOH、Ba(OH)₂、H₂SO₄三種無(wú)色溶液一次性區(qū)別開，這種試劑是（  ）

A．酚酞試液  B．Na₂CO₃溶液   C．BaCl₂溶液     D．CO₂

下列除雜方法正確的是

A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，下列敘述不正確的是              

A．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)             B．參加反應(yīng)的A、B物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1

C．氧元素的化合價(jià)反應(yīng)前后發(fā)生了改變 D．反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變