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分類是學習和研究化學的常用方法。下列物質(zhì)分類正確的是

A.有機物：甲烷、二氧化碳          B.鹽類：燒堿、純堿

C.混合物：自來水、冰水共存物      D.氧化物：水、二氧化錳

化學上常對物質(zhì)進行分類和研究，以下物質(zhì)中屬于酸的是（   ）

A．HNO3      B．MgO          C．O2               D．NaCl

下列化學方程式與對應反應類型均正確的是

2015年5月28日，廣東省發(fā)布“輸入性中東呼吸綜合征”疑似病例后，許多中小學校為預防傳染病的擴散，要求學生在飯前便后用84消毒液洗手。84消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），則NaClO屬于     

       A．氧化物     B．酸  C．堿         D．鹽

下列化學反應屬于復分解反應是 （）

鋁合金、氧化鋁、硫酸鋁三種物質(zhì)的分類正確的是

A. 混合物、氧化物、鹽 B. 單質(zhì)、混合物、鹽

C. 鹽、氧化物、純凈物 D. 混合物、鹽、化合物

下列是實驗室制備CO₂，并驗證CO₂性質(zhì)的實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①                  ②                     

（2）在檢查裝置A的氣密性操作時，當關閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到              

                                         的現(xiàn)象，說明裝置漏氣。

（3）關閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是：               、                              ，當觀察到C處的石灰水變渾濁時，則C中發(fā)生的化學反應方程式是：                                             

（4）關閉活塞M，打開活塞N。用A、D、E、F制取純凈干燥的CO₂氣體，裝置D的作用是：                       ，裝置E中盛裝       溶液，用于出去CO₂氣體中的水分；當觀察到                                          ，說明F中已收滿二氧化碳氣體。

（5）若關閉活塞M，打開活塞N。實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中，只需選用的裝置是            （填編號），化學反應方程式是：                                 

某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法。

【查閱資料】

通常狀況下，1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液PH 約為5.6。

【提出問題】

二氧化碳能不能用排水法收集？

【實驗設計與操作】

實驗一、在通常狀況下，測定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積。

（1）甲裝置中反應的化學方程式是　　　　　。

（2）實驗時，需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是：開啟彈簧夾　　　　、關閉彈簧夾，打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗空氣已排盡的方法是　　　　.

（3）關閉K1，打開K2,K3。待丙裝置中收集半瓶氣體時，關閉活塞K2 和K3，充分振蕩丙裝置。然后用pH 計測得如下數(shù)據(jù)：

分析可知，在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積　　　　（填“大于”“小于”“等于”） 丙和丁裝置中溶液的總體積。

（4）實驗中，乙裝置的作用是　　　　。若沒有乙裝置，則測出的溶液pH 會　　　　。

實驗二：在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)，從而得到二氧化碳的體積分數(shù)。

（5）用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數(shù)隨時間的變化關系如圖（起始時氧氣的體積分數(shù)都以21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是　　　　(填“排空氣”或“排水”)法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是　　　　。

【結(jié)論與反思】

由實驗一、二分析，你認為二氧化碳　　　　（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是　　　　　　　　。（寫一條即可）

某同學設計了如下實驗裝置，進行碳還原性性質(zhì)驗證，對實驗進行分析并回答：

（1）檢查裝置氣密性的方法是：將導管浸入水中，                     ，說明裝置氣密性良好。

（2）證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是               ，              。

（3）CuO發(fā)生         反應（填“氧化”或“還原”）。

（4）酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是                                    。

某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應。

（1）裝置A中發(fā)生的反應：                           （用化學方程式表示）。

（2）裝置C的作用：               ，無水CaCl₂的作用：               。

（3）裝置D中發(fā)生的反應：                           （用化學方程式表示）。

（4）圖中裝置E是安全瓶，能防倒吸，從實驗安全考慮，本實驗還應在裝置        之間添加裝置E。