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4．計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量：（直接寫出結(jié)果）
CO₂44（NH₄）₂SO₄132  CaCO₃100  KClO₃122.5．

3．某保健品主要成分為碳酸鈣，請計算下列問題：（要求寫出計算過程）
（1）碳酸鈣化學(xué)式量是多少？
（2）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為多少？
（3）多少克碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量與108g水中氧元素質(zhì)量相等？

2．根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中部分儀器的名稱：a長頸漏斗；b錐形瓶；
（2）使用B裝置制取氣體，反應(yīng)物的狀態(tài)要求是：固液；
（3）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是：檢查裝置的氣密性；
（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B；該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（5）氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置分別是A和D；
（6）如用圖F裝置收集O₂，氣體應(yīng)從a進(jìn)入（填接口序號）．

1．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氧氣的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．他在裝藥品前應(yīng)該先檢查裝置的氣密性，試管口略向下傾斜的原因是為了防止冷凝水回流到試管底部引起試管的炸裂；你認(rèn)為該裝置中有一處明顯的錯誤是在試管口沒有放一團(tuán)棉花；實驗完畢后，應(yīng)先從水中撤離導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，其目的是為了防止水槽中的水倒吸入試管而引起試管的炸裂．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填藥品名稱），其起催化作用，若要收集較純凈的氧氣可選用裝置D（填字母），這是利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)．
（4）用向上排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，說明收集滿了．
（5）實驗結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因可能是裝置氣密性不好，導(dǎo)致沒有收集到氣體（寫出一個合理答案）．
（6）某同學(xué)查閱資料獲知：實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

20．對滴管正確使用方法敘述錯誤的是（　�。�

	A．	滴瓶上的滴管，取用試劑后不用洗滌立即回位
	B．	膠頭滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液
	C．	滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它處
	D．	用滴管向試管中滴加試劑時，滴管要垂直懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸

19．請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中?儀器的名稱：鐵架臺．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）加熱高錳酸鉀制備氧氣通常會在試管口塞一團(tuán)棉花，原因是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
（4）因為氧氣不易溶于水，收集裝置選E（填字母序號）；因為氧氣密度比空氣大，收集裝置也可以選D（填字母序號）．
（5）分解過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)裝置是B（填“A”、“B”或“C”），反應(yīng)文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

18．如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖．請回答：
（1）指出圖中下述儀器名稱：
A酒精燈，B試管．
（2）請寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）給固體物質(zhì)加熱時，試管口一般要略向下傾斜，請解釋原因：防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（4）加熱高錳酸鉀，開始收集氧氣的適宜時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時．當(dāng)集氣瓶內(nèi)的水完全排出后，用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶小心移出水槽后，瓶子應(yīng)正放，這是因為氧氣的密度比空氣大．
（5）實驗室除了可用高錳酸鉀制取氧氣之外，還可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣．小平同學(xué)仔細(xì)比較了這兩種方法，他覺得第二種方法具備兩個明顯的優(yōu)點(diǎn)，請你寫出這兩個優(yōu)點(diǎn)：
（1）節(jié)約能源，（2）裝置簡單．

17．某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止．為此，該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳．
【實驗一】選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：

試管編號	1	2	3	4	5
硫酸濃度（%）	15	20	25	30	35
氣體體積（mL）	35	47	55	51	42

【實驗二】選擇合適的反應(yīng)溫度
操作：往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：

試管編號	A	B	C	D	E
溫度（℃）	40	50	60	70	80
現(xiàn)象和比較	有少量氣泡	氣泡比A號 試管多	氣泡明顯比B號 試管多	大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似	反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體

請根據(jù)本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
（1）稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適為25%．
（2）在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為70℃．
（3）除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加
搖動試管操作，更有利于氣體的制備．
（4）該研究小組為了研究碳酸鈣固體顆粒大小對該反應(yīng)速率的影響，進(jìn)行了如下實驗．

試管編號	A	B
試管內(nèi)藥品	1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸	1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較	有少量氣泡	迅速產(chǎn)生較多氣泡

（5）根據(jù)上述實驗研究，你覺得在圖1、圖2、圖3的硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中，最佳選用丙（填編號）．

16．某生產(chǎn)化肥尿素[CO（NH₂）₂]（雜質(zhì)不含氮元素）的企業(yè)，作了一個大型戶外廣告，如圖所示，根據(jù)相關(guān)信息計算：
（1）尿素的化學(xué)式量？
（2）尿素中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比？
（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（精確到0.1%）
（4）通過計算判斷該廣告屬于虛假（填“虛假”或“真實”）廣告．
（5）180g尿素含有多少g氮元素？

15．某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進(jìn)行了如下實驗：
①稱取x g膽礬晶體，研細(xì)后加入10mL蒸餾水溶解；
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，過濾后洗滌沉淀；
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏�，研�?xì)備用；
④按下表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO₂的催化效果做比較，實驗時間均以生成50mL氣體為準(zhǔn)（見圖甲），其他可能影響實驗的因素均忽略．

編號	KClO3質(zhì)量（g）	其他物質(zhì)質(zhì)量（g）	待測數(shù)據(jù)
1	2.0	∕
2	2.0	CuO  0.5
3	2.0	MnO2 0.5

回答下列問題：
（1）步驟①中的x應(yīng)至少稱取1.6 g（結(jié)果保留1位小數(shù)），上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是①②③（填序號）．
（2）表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指生成50mL氣體所需時間．
（3）為了較準(zhǔn)確地測量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意ad（填字母編號）．
a．視線與凹液面最低處相平  b．讀數(shù)前不能移動量氣管和水準(zhǔn)管
c．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)
d．讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
（4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時氣體的讀數(shù)為20.8mL．
（5）如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請完成后續(xù)實驗．（提示：可從催化劑的概念完成實驗．）

實驗步驟	設(shè)計這一步驟的目的
實驗表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多	CuO能加快KClO3的分解