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17．膨化食品袋鼓脹的原因是充入了某種氣體，起保護食品外形、防止食品變質(zhì)作用，指出這種氣體應具備的兩種“優(yōu)勢”，并指明一種可當此任的氣體．

16．任何物質(zhì)和能量以至于生物，對于人類來說都有兩面性．即任何物質(zhì)都對人類有益同時也對人類有害”．以你學過的氧氣為例，說明氧氣對人類有利的一面和有害的一面：有利的一面：支持燃燒和供給動植物呼吸；有害的一面：引起金屬生銹，食物腐敗等．

15．“鐵、鋅、銅、鎂、鋁”是幾種生活中很常見的金屬．請根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）生活中常用銅絲制成電線，這是利用了銅的導電性．
（2）黃銅是銅鋅合金，它可以在純銅板上劃出痕跡，這說明黃銅合金的硬度比純銅的硬度大．（選填“大”或“小”）．
（3）將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu（NO₃）₂和Fe（NO₃）₂的混合溶液中，充分反應后過濾．若濾液中只含有一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有銅和鐵．
（4）將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸中，若稀鹽酸足量，則溶液中產(chǎn)生氫氣最多的是鎂；若鹽酸的量不足，則完全反應后，最可能已經(jīng)反應完的金屬是鋅，最可能有剩余的金屬是鎂．

14．按下表中的操作步驟進行實驗，則下列選項中的說法及分析不正確的是（　　）

操作	向少量NaOH溶液中滴加CuSO4溶液	向少量BaCl2溶液中滴加CuSO4溶液
現(xiàn)象	①	生成白色沉淀
化學方程式	CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4	②

	A．	①：生成藍色沉淀
	B．	②：CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2
	C．	兩個反應都屬于復分解反應
	D．	由實驗可知：只要有沉淀生成的反應都屬于復分解反應

13．發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N₂H₄）做燃料，用四氧化二氮（N₂O₄）助燃，生成物不會對大氣造成污染，請完成下列各題
（1）反應的化學方程式為2N₂H₄+N₂O₄$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N₂+4H₂O．
（2）請計算生成21千克的氮氣，至少需要燃燒多少千克的四氧化二氮．

12．MnO₂是KClO₃分解的催化劑．某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)，CuO也能加快KClO₃的分解，該實驗小組進行了如下探究．【提出猜想】除MnO₂外，CuO也可作KClO₃分解的催化劑．
【實驗探究】按下表進行實驗并獲得相關數(shù)據(jù)

實驗編號	實驗藥品及用量	分解溫度（℃）
A	5gKClO3	580
B	5gKClO3、1gMnO2	350
C	5gKClO3、1gCuO	370

【分析數(shù)據(jù)得出結論】
（1）實驗中均取用5gKClO₃，目的是控制變量
（2）由實驗A與實驗C對比，證明猜想合理的理由是加入氧化銅后氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的溫度比只加熱氯酸鉀時產(chǎn)生氧氣的溫度低很多．
（3）相同條件下對氯酸鉀分解催化效果最好的是MnO₂．
【實驗反思】
（1）若要確定氧化銅是該反應的催化劑，還要證明其在化學反應前后化學性質(zhì)和質(zhì)量不變．
（2）同種催化劑，質(zhì)量多少可能影響KClO₃分解的催化效果，請設計實驗方案進行驗證分別取相同質(zhì)量的顆粒大小相同的氯酸鉀，與質(zhì)量不同的二氧化錳混合加熱制氧氣，質(zhì)量多的反應的速率快．
（3）除以上因素外，還有哪些因素可能影響KClO₃分解的催化效果，請再探究（探究一種因素即可）

提出猜想
設計方案
得出結論

11．“化學多米諾實驗”是利用化學反應中生成氣體產(chǎn)生的壓力，使多個化學反應依次發(fā)生（整個反應只需要第一個反應發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣）．以下就是一個“化學多米諾實驗”，所示裝置圖中各儀器內(nèi)盛放的物質(zhì)分別是：A．某液體   B．某固體   C．稀鹽酸   D．石灰石   E．紫色石蕊試液   F．足量澄清石灰水．
請回答以下各題：
（1）A、B中物質(zhì)可能分別是稀硫酸（或過氧化氫溶液）、鋅（或二氧化錳）；反應開始后，E中的現(xiàn)象石蕊試液變成紅色，F(xiàn)中的現(xiàn)象石灰水變渾濁．
（2）若B中發(fā)生分解反應，寫出該反應的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）寫出E中發(fā)生的化合反應的方程式CO₂+H₂O=H₂CO₃．

10．學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段．
根據(jù)上述實驗填空

（1）上述實驗中能達到實驗目的是A（填字母）
（2）B實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此你得出燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點．
（3）C實驗中反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管．
（4）D實驗中，①試管中收集到的氣體為氫氣，檢驗②試管中氣體的方法為將帶火星的木條伸入試管中，復燃則證明是氧氣．

9．化學用語是九年級化學的重要學習內(nèi)容之一，也是學好化學的關鍵之一．請根據(jù)要求填寫相應的化學符號．
（1）3個硝酸根離子3NO₃^-
（2）氧化鐵的化學式Fe₂O₃
（3）2個二氧化氮分子2NO₂
（4）保持氦氣化學性質(zhì)的微粒He
（5）具有如圖所示的電子排布的粒子（至少寫兩種）Ne、Na⁺
（6）炭燃燒的化學變化中的最小粒子是C、O．

8．綠色化學中原子經(jīng)濟性是指反應物中原子利用率為100%．CO和H₂在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料．以CO和H₂合成下列物質(zhì)中，不符合原子經(jīng)濟性要求的是（　�。�

A．

甲醇（CH2OH）

B．

乙醇（C2H5OH）

C．

甲醛（HCHO）

D．

乙酸（CH3COOH）