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12．2015年10月，中國女藥學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻，與另外兩位科學家共享2015年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，青蒿素（化學式為C₁₅H₂₂O₅）是治療瘧疾的特效藥，請根據(jù)化學式計算：
（1）每個青蒿素分子中有42個原子；
（2）青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比：9：4；
（3）564g青蒿素中含有氧元素的質(zhì)量為160g．

11．興趣小組同學發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片的主要成分有維生素C（C₆H₉O₆）、碳酸氫鈉（NaHCO₃）、檸檬酸（C₆H₈O₇）．維C泡騰片溶于水有許多氣泡產(chǎn)生，小組同學對該氣體的成分進行了如下探究：
【猜想與假設】
小明說：該氣體可能是O₂、H₂、SO₂、CO、CO₂
小洋說：不可能含有SO₂，因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學反應前后元素種類不變），反應物中不含硫元素．
小美說：不可能含有H₂和CO，從藥品安全角度考慮，H₂易燃易爆，CO有毒，討論后，小組同學認為該氣體可能含O₂、CO₂中的一種或兩種．
【進行實驗】

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	將氣體通入澄清的石灰水中	澄清石灰水變渾濁
②	將帶火星的木條伸入該氣體中	帶火星的木條沒有復燃

【得出結(jié)論】由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳；由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃．

10．實驗是進行科學探究的重要方式，下列是初中化學部分重要的實驗或裝置，請按要求填空：

實驗Ⅰ：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的食鹽溶液
（1）用托盤天平稱量所需的食鹽固體時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應B．
A、增加適量食鹽固體     B、減少適量食鹽固體
C、調(diào)節(jié)游碼     D、添加砝碼
（2）若用②觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會＞5%（選填“＜”、“=”或“＞”）．
（3）操作③的名稱為溶解，使用玻璃棒的目的是加快食鹽的溶解速率．
實驗Ⅱ：測定空氣中氧氣的含量
（1）加熱過程中，氣球的作用是防止橡膠塞彈出，不斷緩慢推拉注射器活塞的目的是使空氣中氧氣與銅粉充分反應；
（2）若實驗測得的結(jié)果小于21%，可能的原因有①銅粉的量太少，氧氣未消耗完 ②未冷卻到室溫就讀數(shù)（合理均可）（至少列舉兩條）．

9．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①酒精燈；②錐形瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，選用的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號，下同），收集裝置可選C（或E），組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；該反應化學方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，小昕同學將一根潔凈鋼絲的一端繞成螺旋狀，再經(jīng)過灼燒處理，設計了如圖F所示的發(fā)生裝置（已略去夾持裝置），該裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的進行．
（4）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應該考慮的因素有：反應物的狀態(tài)和反應條件，甲烷是天然氣的主要成分，實驗室常用加熱醋酸鈉與氧化鈉固體來制得，實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是A．

8．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點，如圖是三個變化的微觀過程示意圖，其中“●”表示氧原子，“○”表示氫原子“”表示氯原子．請回答下列問題：
（1）從宏觀角度看，物質(zhì)F屬于純凈物（選填“混合物”或“純凈物”），變化Ⅱ的基本反應類型是分解反應．
（2）從微觀角度看，變化Ⅰ、變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是分子是否發(fā)生了變化，變化Ⅱ、變化Ⅲ中一定不變的粒子是氫原子、氧原子和氯原子．
（3）試寫出變化Ⅲ表示的化學方程式：H₂+Cl₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．

7．對物質(zhì)進行分類整理是化學學習的一種重要方法，請閱讀表格內(nèi)容，填寫空白（舉例不能重復）．

物質(zhì)分類	物質(zhì)名稱與化學式例子	請你再舉一例
單質(zhì)	鐵Fe    氧氣O2	（1）氫氣H2
化合物	二氧化碳CO2  氯化銨NH4Cl	（2）氯化鈉NaCl
氧化物	水H2O   四氧化三鐵Fe3O4	（3）二氧化硫SO2

表中有許多規(guī)律，如：化合物不一定含有氧元素，從中你還能找出的規(guī)律有：（4）有兩種元素組成的化合物不一定是氧化物（寫一條即可）．

6．水是最重要的自然資源，也是生命之源．
（1）自來水廠凈化水的主要步驟如圖1所示，有關說法錯誤的是D（填寫字母序號）
A．步驟①中可加入明礬作絮凝劑，加速沉降　　　　　　　B．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)
C．X試劑可以是活性炭                      D．步驟④可用高錳酸鉀來殺菌、消毒．
（2）小梅同學設計了電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成，通電后的現(xiàn)象如圖2所示，則B電極連接電源的負極（選填“正”或“負”）．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題
①海上航行缺乏飲用水時可采用如圖3裝置獲得淡水．用該裝置將2000g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為4%，則收集到的飲用水為500g．
②此淡化海水的過程采用的方法是A．
A、蒸發(fā)   B、蒸餾    C、過濾
（4）小梅問學游玩回來，帶回一瓶嶗山山泉水，取水樣加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫，則該山泉水屬于軟水（選填“硬水”或“軟水”）．

5．化學物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關．
（1）請從氫、氦、氧、氯、鈉五種元素中選擇適當元素，寫出符合下列要求的化學式：
①空氣中含量最多的氣體是N₂；②一種最理想的清潔、高能燃料H₂；
③常用作廚房調(diào)味品的是NaCl；④相對分子質(zhì)量最小的氧化物H₂O．
（2）用化學方程式表示下列應用的反應原理：
①生活中用木炭來燒烤：C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂；
②軍事上以鎂粉為原料制作照明彈：2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．

4．在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列有關說法正確的是（　�。�

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應前質(zhì)量/g	16	24	15	20
反應后質(zhì)量/g	x	y	0	10

	A．	參加反應的丙與丁的質(zhì)量比為3：4		B．	x+y=65
	C．	當y≤24時，該反應一定是化合反應		D．	x的取值范圍：0≤x≤30

3．將70℃的硝酸鉀的飽和溶液逐漸冷卻至室溫，下列有關量隨時間變化趨勢的圖象錯誤的是（　�。�

A．

B．

C．

D．