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11．在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和CuSO₄溶液逐滴加到5ml飽和NaOH溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)序號	滴加CuSO4	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①	第1-6滴	產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液
②	第7-9滴	產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色

（1）在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍(lán)色沉淀是Cu（OH）₂，請你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；
（2）已知：Ⅰ．Cu（OH）₂在室溫下穩(wěn)定，70℃～80℃時可脫水分解生成CuO；Ⅱ．酮酸鈉[Na₂Cu（OH）₄]溶于水，溶液呈亮藍(lán)色：
實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究：小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是Cu（OH）₂發(fā)生了分解，其他同學(xué)一致否定了他的猜測，理由是沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液，而氫氧化銅分解產(chǎn)生的是黑色固體（合理即可）；
（3）同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想：猜想一：少許Cu（OH）₂可溶于足量水中；猜想二：Cu（OH）₂粉末（其它試劑可任選）設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)，請你填寫表中的空格：

實(shí)驗(yàn)序號	實(shí)驗(yàn)方法與操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
③	將少許Cu（OH）2粉末加到5ml蒸餾水中，充分振蕩	沉淀不消失	猜想一錯誤
④	將少許Cu（OH）2粉末加到NaOH濃溶液中，充分振蕩	沉淀消失，溶液變成亮藍(lán)色	猜想二正確

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)一步查閱資料知道，Cu（OH）₂在濃NaOH溶液中溶解生成Na₂Cu（OH）₄，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu（OH）₂+2NaOH=Na₂Cu（OH）₄；根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和CuSO₄溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是資料Ⅰ顯示Cu（OH）₂在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時可脫水分解生成CuO，而表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加，觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色（合理即可）．

10．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H₂C₂O₄）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？
（2）【提出猜測】

猜測1	猜測2	猜測3
只有CO	只有 CO2	含有CO和CO2

（3）【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】基于猜測3，依據(jù)CO和CO₂的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：
（4）【實(shí)驗(yàn)探究】
①觀察到A裝置（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO₂氣體生成；
②有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
Ⅰ．C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁：
Ⅱ．E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色粉末的現(xiàn)象；
（5）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究證明：猜測3成立：草酸分解的化學(xué)方程式是C₂H₂O₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO₂↑+CO↑+H₂O；
（6）【問題討論】
①B裝置的作用是吸收二氧化碳，D裝置的作用是吸收水分；
②裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO．

9．某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）a儀器的名稱為長頸漏斗；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為那個組合更便于控制反應(yīng)乙（填寫甲或乙）；
（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙�，你認(rèn)為可能的原因是通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫氣體；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙�，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置F（填字母序號）；在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑；
（3）乙同學(xué)將CO₂通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則該裝置G中的現(xiàn)象為小氣球逐漸膨脹起來．

8．水是寶貴的自然資源．
（1）下列凈化水的方法，可以降低水的硬度的是C（填字母序號）；
A．過濾   B．吸附  C．蒸餾
（2）圖中表示NaCl、KNO₃、MgSO₄三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
①t₁℃時，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的兩種物質(zhì)是NaCl、KNO₃；
②t₂℃時，將40gKNO₃放入60g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為84g；
③t₃℃時，溶解度最大的是KNO₃；
④t₄℃時，其它條件不變，把MgSO₄飽和溶液升溫到t₅℃，觀察到的現(xiàn)象是有晶體析出；
⑤NaCl溶液中含有少量KNO₃雜質(zhì)，提純的方法是蒸發(fā)溶劑（填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻飽和溶液”）

7．化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．請回答下列問題：
（1）生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是灼燒；
（2）可用碘（填名稱）來檢驗(yàn)大米、面粉等食物中是否含有淀粉；
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，日常生活中降低水的硬度最常用的方法是煮沸；
（4）鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血；
（5）炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕氧氣．

6．下列圖象有關(guān)量的變化趨勢不能正確反映其對應(yīng)操作的是（　�。�

	A．	在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
	B．	向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
	C．	等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)
	D．	等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

5．ZPT常用作洗發(fā)液的主要去屑因子，分子式為C₁₀H₈N₂O₂S₂Zn，ZPT不溶于水、無異味，具有極強(qiáng)的殺滅真菌作用，下列關(guān)于ZPT說法正確的是（　�。�

	A．	ZPT中有25個原子		B．	ZPT是有機(jī)高分子化合物
	C．	ZPT是由五種元素組成的		D．	不溶于水、無異味屬于物理性質(zhì)

4．在下列實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象或得出結(jié)論，完全正確的有
①濃氨水中出現(xiàn)紅色，說明氨分子很小且在不斷運(yùn)動
②既能說明甲烷有可燃性，又能說明甲烷是由碳和氫兩種元素組成
③既能說明CO₂的密度比空氣大，又能說明CO₂不能燃燒也不支持燃燒
④鐵釘表面無明顯現(xiàn)象，能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水（　�。�

A．

1個

B．

2個

C．

3個

D．

4個

3．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、用途等說法正確的是
①干冰用于人工降雨 ②石墨可作電極 ③氧氣可用作燃料 ④氫氧化鈣能改良酸性土壤 ⑤KNO₃屬于復(fù)合化肥 ⑥生活中可用氫氧化鈉來除去爐具上的油污，也可治療胃酸過多
（　�。�

A．

①①②③④⑤⑥

B．

①②③④

C．

①③④⑥

D．

①②④⑤

2．以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語，其中正確的是
①金剛石-C ②五氧化二磷-O₅P₂ ③氯化鐵-FeCl₂  ④鈉元素顯+1價-Na⁺¹
⑤兩個鋁離子-2Al³⁺（　�。�

A．

①②④

B．

①⑤

C．

②③⑤

D．

②③④