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9．下列化肥中屬于復(fù)合肥的是（　�。�

A．

KNO3

B．

鈣鎂磷肥

C．

Ca（H2PO4）2

D．

NH4NO3

8．“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì)，以下分類不正確的是（　�。�

	A．	合金：生鐵、不銹鋼、青銅
	B．	堿：純堿、燒堿、氨水
	C．	鹽：高錳酸鉀、氯化鈉、碳酸氫鈉
	D．	合成材料：塑料、合成纖維、合成橡膠

7．為了驗(yàn)證金屬的活動性，同學(xué)們將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面變?yōu)榧t色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，鐵釘表面同時(shí)含有氣泡冒出，就此氣泡成分，同學(xué)們在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】

同學(xué)	A	B	C	D
對氣泡成分的猜想	氧氣	二氧化硫	二氧化碳	氫氣

同學(xué)們一致認(rèn)為C同學(xué)的猜想是不合理的，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中沒有碳元素所以生成物中一定沒有二氧化碳．
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，會使品紅溶液褪色．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如圖所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）反應(yīng)一段時(shí)間后，A同學(xué)將帶火星的木條放在a處，觀察到帶火星的木條沒有復(fù)燃，則她的猜想錯(cuò)誤．
（2）B同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，觀察到品紅溶液不褪色，則她的猜想也錯(cuò)誤．
（3）D同學(xué)將圖Ⅰ中的a端導(dǎo)管與圖Ⅱ中的c端導(dǎo)管相連，目的是對其他進(jìn)行干燥．反應(yīng)一段時(shí)間后，點(diǎn)燃從圖Ⅱ另一端導(dǎo)管出來的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．
【得出結(jié)論】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)伴隨產(chǎn)生了氫氣．
【討論反思】這幾位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案存在安全隱患，理由是該實(shí)驗(yàn)中氫氣屬于可燃性氣體，不純點(diǎn)燃可能會發(fā)生爆炸，改進(jìn)的方法是先將從a處的氣體通入圖Ⅱ一段時(shí)間后再點(diǎn)燃．
【繼續(xù)追問】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么會伴隨產(chǎn)生氫氣？
【查閱資料】有些鹽在水溶液中會發(fā)生水解反應(yīng)，使鹽溶液不一定呈中性．
【再次猜想】硫酸銅溶液可能顯酸性．
【驗(yàn)證方案】

操作	現(xiàn)象	結(jié)論
向硫酸銅溶液中滴加石蕊試液	溶液變紅	[再次猜想]是正確的．

【反思與評價(jià)】同學(xué)們做完以上實(shí)驗(yàn)很有成就感，體驗(yàn)到探究的快樂，并感慨“科學(xué)探究無止境”！

6．如圖一所示，點(diǎn)燃蠟燭，用蠟燭的火焰加熱銅絲，2-3分鐘后，觀察到白磷燃燒，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅，銅絲的作用是引燃白磷．接著，紅磷被燃燒的白磷引燃并延燒，產(chǎn)生白煙，此時(shí)熄滅蠟燭，向下用力使燃燒匙的勺子位于瓶體第1與第2等分線標(biāo)記之間（如圖二），此操作的目的是充分消耗瓶內(nèi)的氧氣．

當(dāng)燃燒匙內(nèi)燃燒的磷火焰熄滅后，可觀察到燒杯內(nèi)的液面逐漸下降；待瓶體內(nèi)的氣體完全冷卻到室溫時(shí)，瓶體內(nèi)的液面上升至瓶體第2等分線（如圖三所示）．由此說明：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．如果該瓶體原來是裝米醋的無色玻璃瓶，要達(dá)到上述實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)先對米醋瓶進(jìn)行的加工是將瓶底去掉．

5．地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣，此生大氣和現(xiàn)在大氣．
（1）原始大氣的主要成分是氫氣，構(gòu)成氫氣的基本粒子是氫分子．
（2）現(xiàn)在大氣主要成分是氮?dú)夂?氧氣，屬于混合物（選填“化合物”、“純凈物”或“混合物”）．
（3）次生大氣主要微觀成分如圖所示．

①寫出圖中沒有出現(xiàn)的一種氧化物的化學(xué)式NO₂．
②太陽遠(yuǎn)紫外輻射能穿透上層大氣到達(dá)低空，使D物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成B物質(zhì)和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;太陽遠(yuǎn)紫外輻射\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
③現(xiàn)在大氣中的氮?dú)�，最初有一部分是由次生大氣中的C物質(zhì)和氧氣反應(yīng)生成的兩種產(chǎn)物之一．反應(yīng)的化學(xué)方程式是4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H₂O++2N₂，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．NH₃中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)．

4．工業(yè)鍋爐煙氣中含二氧化硫，排放前必須脫硫處理．“雙堿法煙氣脫硫”工藝流程如下：

（1）二氧化硫排放到空氣中造成的環(huán)境問題是：形成酸雨，氫氧化鈉吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為SO₂+2NaOH═Na₂SO₃+H₂O．
（2）工業(yè)煙氣經(jīng)氫氧化鈉溶液吸收后的剩余物（氣體除外），在沉淀池內(nèi)除去鹽渣，進(jìn)入再生池，用石灰漿與某剩余物反應(yīng)，“再生”出氫氧化鈉，此“再生”過程的意義是提高昂貴原料的利用率．

3．我市某校社團(tuán)同學(xué)利用假期到敬老院參加社區(qū)服務(wù)，學(xué)以致用，他們-
（1）帶去了新型營養(yǎng)醬油-鐵強(qiáng)化醬油，這種醬油能有效預(yù)防人體缺鐵，如果人體缺鐵，會引起貧血癥．
（2）用井水幫忙洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)：濕衣服涂抹肥皂揉搓后浮渣較多，泡沫較少，說明養(yǎng)老院的井水是硬水，從節(jié)約和愛護(hù)水資源的角度考慮，最后一遍清洗衣服后的水還可用于沖馬桶．
（3）在幫忙做飯時(shí)，打開天然氣灶，發(fā)現(xiàn)火焰呈黃色，于是慢慢調(diào)大（填“大”或“小”）了灶具的進(jìn)風(fēng)口至火焰變成藍(lán)色，目的是使燃料充分燃燒，天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式是CH₄ +2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂ +2H₂O；打開冰箱，聞到一股異味，建議用具有吸附作用的活性炭除去異味．
（4）做完菜后，及時(shí)關(guān)閉了天然氣閥門，火焰熄滅，所用的滅火原理是清除可燃物．
（5）離開之前，將垃圾裝入塑料袋帶走，塑料袋屬于有機(jī)合成材料（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）．

2．下列圖象能正確反映相關(guān)變化關(guān)系的是（　�。�

	A．	用兩份等質(zhì)量等濃度的雙氧水分別制取氧氣
	B．	硝酸銨溶于水
	C．	在氫氧化鋇溶液中滴加稀硫酸
	D．	常溫下，加水稀釋NaOH溶液

1．下列說法正確的是（　�。�

	A．	蠟燭剛剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是二氧化碳?xì)怏w
	B．	氫氧化鈉固體易潮解，可做某些氣體的干燥劑
	C．	二氧化碳不供給呼吸，不宜作為植物的養(yǎng)料
	D．	大量使用化石燃料會造成大氣污染，應(yīng)該停止對化石燃料的開采和利用

20．下列是人體中幾種液體的正常pH范圍，其中酸性最強(qiáng)的是（　�。�

A．

胃液（0.9-1.5）

B．

血漿（7.35-7.45）

C．

尿液（4.7-8.4）

D．

胰液（7.5-8.0）