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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:填空題

19.選擇下列正確的序號填空
①小蘇打  ②酒精  ③生石灰
(1)可用作食品干燥劑③;
(2)可用作發(fā)酵粉制饅頭①;
(3)可用作燃料②.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.空氣中那種成分會使食物變質(zhì)( 。
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.慶;顒又,發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.
放鞭炮
B.
舞獅子
C.
抖箜築
D.
扭秧歌

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.某化學(xué)實驗小組利用CuSO4、FeSO4的混合溶液進(jìn)行如下探究實驗.
(1)向固體A中滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則A中一定含有的固體有哪些?若無氣泡產(chǎn)生,則溶液B中一定含有哪些金屬離子?
(2)請寫出有關(guān)反應(yīng)的一個化學(xué)方程式.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.2015年8月12日,天津港某危險品倉庫發(fā)生火災(zāi),消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒,導(dǎo)致爆炸.據(jù)悉該倉庫內(nèi)有鉀等危險品,已知鉀和水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鉀.
(1)請寫出鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)請分析消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒的原因.
(3)結(jié)合所學(xué)知識,你認(rèn)為不明燃燒物失火的情況下該怎樣處理?

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科目: 來源: 題型:解答題

14.利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量.請回答:
(1)實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象.
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)請分析選用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.空氣質(zhì)量日益讓人擔(dān)憂,氫能源汽車備受人們關(guān)注.目前,多數(shù)汽車使用的燃料還是汽油或柴油.請寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式,分析車用能源轉(zhuǎn)變的原因.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.生成的物質(zhì)都是氧化物
B.該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)反應(yīng)物的質(zhì)量比為17:32
D.反應(yīng)前后元素的化合價都發(fā)生了變化

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列說法不正確的是( 。
A.氫氧化鈉能和酸反應(yīng),生活中可用氫氧化鈉治療胃酸過多
B.氣體分子間間隔大,6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶中
C.濃硫酸具有吸水性,可用作干燥劑
D.洗潔精有乳化功能,能洗去碗筷上的油污

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.碳及其化合物在生產(chǎn)和生產(chǎn)中具有重要的作用.

(1)我國古代的一些水墨書畫作品可以保存長時間的原因是在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(2)一氧化碳的用途十分廣泛,其主要的用途是可以作為氣體燃料,在使用時要注意的問題是防止一氧化碳中毒.
(3)老師提出用碳酸鈉粉末與鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.為了完成該實驗,有四位同學(xué)組裝了圖1發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是D(填序號),該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)速率.用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度的方法是取待測液體少許滴在pH試紙上,將試紙顯示顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出pH值.
(4)甲烷也是造成溫室效應(yīng)的一種氣體,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(5)某實驗小組在一定量的石灰水中通入CO2,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與通CO2質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.已知反應(yīng):CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32,Ca(HCO32易溶于水.
①請描述實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象.
②請計算通CO2氣體前石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量.(請寫出計算過程)

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