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12．下列變化屬于化學變化的是（　　）

A．

食品霉變

B．

花瓶破碎

C．

蠟燭熔化

D．

石墨導電

11．廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是（　�。�

A．

不銹鋼炊具

B．

橡膠手套

C．

純棉圍裙

10．森林火災時，常砍伐出一條隔離帶的目的是隔離（清除）可燃物．

9．探究：“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾�。�制備“低鈉鹽”是指在NaCl中按照配方比例添加食用KCl．國內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會加入少量鎂鹽（僅限MgSO₄或MgCl₂）． 學習小組探究某“低鈉鹽”中是否添加鎂鹽，以及添加的是何種鎂鹽（MgSO₄或MgCl₂中的一種），設計了如下實驗方案，請完成表格中的內(nèi)容．

實驗操作	現(xiàn)象	結論
步驟1：取樣品加水溶解，滴加    NaOH溶液	觀察到有白色沉淀生成現(xiàn)象，	“低鈉鹽”加入了MgCl2
步驟2：繼續(xù)向步驟1所得溶液中滴加少量BaCl2溶液	觀察到無明顯現(xiàn)象

反思評價：某同學又設計了一方案：取該低鈉鹽樣品加水溶解，滴加AgNO₃溶液和稀硝酸，若有沉淀生成，則樣品中添加了MgCl₂．你認為該方案不合理（填“合理”、“不合理”），理由是AgNO₃溶液和MgSO₄反應生成硫酸銀沉淀，不能證明樣品中添加了MgCl₂．

8．化學是一門以實驗為基礎的學科．根據(jù)圖1，回答問題．

（1）a儀器的名稱為長頸漏斗．
（2）實驗室用A裝置制O₂的化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，選用的收集裝置是C（填字母序號）．查閱資料后可知，錳酸鉀可溶于水，若要從高錳酸鉀完全分解后的固體殘渣中回收二氧化錳，正確操作的順序是bcda（填寫選項序號）．
a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌
（3）制取CO₂用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．通過裝置B、E來驗證二氧化碳的性質(zhì)，實驗過程中觀察到E中有氣泡冒出，但澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因二氧化碳中混有氯化氫氣體．
（4）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，其發(fā)生裝置（圖2），可選用A（填裝置編號），收集氨氣時最好選用下列裝置中的G裝置與②裝置相連接（填數(shù)字編號）．

7．A～E是初中常見的物質(zhì)：鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種．A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤．它們相互間發(fā)生反應或轉化的關系如圖所示（“-”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉化關系）．
（1）A、C的化學式分別為HCl、NaOH；D在生活和生產(chǎn)中的一種用途是作滅火劑（合理即可）；
（2）E→D反應的化學方程式為Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；B與D反應的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

6．選擇正確序號填空：①干冰  ②葡萄糖  ③生石灰
可用作食品干燥劑的是③；可用作制冷劑的是①；為人體活動提供能量的是②．

5．觀察下面反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	化學反應前后各元素的化合價均保持不變
	B．	W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為80%
	C．	參加反應的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4
	D．	該反應屬于置換反應

4．下列實驗進行中的現(xiàn)象或實驗原理正確的是（　�。�

	A．	白磷始終不燃燒		B．	小氣球變癟
	C．	U形管內(nèi)液面左高右低		D．	驗證Fe，Cu，Ag的金屬活性強弱

3．下列化學用語與含義不相符的是（　�。�

A．

S2--硫離子

B．

3O-3個氧元素

C．

Fe2O3-氧化鐵

D．

2H2-2個氫氣分子