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5．某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體（　　）

	A．	密度小于空氣，難溶于水		B．	密度大于空氣，難溶于水
	C．	密度小于空氣，易溶于水		D．	密度大于空氣，極易溶于水

4．下列符號既可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個原子的是（　　）

A．

H

B．

O

C．

2O2

D．

C

3．下列空氣各成分用途沒有涉及化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

	A．	氧氣可供給呼吸		B．	氮氣可用作焊接金屬時的保護氣
	C．	銅可以做導(dǎo)線		D．	氫氣可以做高能燃料

2．下列圖示的實驗基本操作不正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

1．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	鐵生銹     鐵水鑄成鍋
	B．	工業(yè)制氧氣     木柴燃燒
	C．	汽油揮發(fā)    石蠟熔化
	D．	CO2使澄清的石灰水變渾濁    瓷碗破碎

20．下列有關(guān)于氧氣的說法中正確的是（　　）

	A．	工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，是利用氧氣和氮氣的密度不同來分離的
	B．	物質(zhì)在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性
	C．	氧氣可以用來煉鋼，是利用其化學(xué)性質(zhì)
	D．	魚蝦可以在水中生存，說明氧氣易溶于水

19．如圖為同學(xué)們經(jīng)常使用的修正液包裝標(biāo)簽上的部分文字和圖片，請仔細閱讀、觀察，根據(jù)此圖及日常生活經(jīng)驗分析，推測修正液的性質(zhì)．（至少答出三點）具有揮發(fā)性；具有毒性；不均一、不穩(wěn)定．

18．教材中，探究空氣成分時在實驗室中我們常用燃燒紅磷（或白磷）的方法來“測定空氣中氧氣含量”，其原理用化學(xué)式表達式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．實驗的現(xiàn)象是：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，發(fā)出黃色火焰，放出熱量
實驗測得氧氣的含量小于21%，小明檢查后發(fā)現(xiàn)氣密性良好，經(jīng)過分析我認為可能的原因是紅磷量不足，若改用其它代用可燃物來代替紅磷，在選擇可燃物時，我認為必須考慮的因素是：（至少答兩點）．只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，不與空氣中的其它氣體反應(yīng)
生成物為固體．實驗后，集氣瓶在剩余主要氣體的性質(zhì)：不燃燒也不支持燃燒，難溶于水．

17．標(biāo)出下列化學(xué)式中中間元素的化合價：
H₂SO₄； Ca（ClO）₂；KMnO₄；K₂MnO₄；NaOH；NH₄NO₃ （中間兩個）

16．水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請你討論下列有關(guān)問題：
（1）電解水時用的是直流電，可以觀察到兩試管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生；
（2）用燃著的木條檢驗負極產(chǎn)生的氣體，出現(xiàn)氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍色的現(xiàn)象，說明該氣體是氫氣；用帶火星的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體，出現(xiàn)帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象，說明該氣體 是氧氣；負極與正極產(chǎn)生氣體的體積比為2：1；質(zhì)量比為1：8．
（3）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降．
（4）為了防止水的污染，①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．其中可以采用的方法是D（填序號）．
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施洗菜水澆花等．另根據(jù)本地區(qū)的實際：寫兩點防止水體污染的措施：農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥、生活污水集中處理凈化后再排放．