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16．根據(jù)“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”理念，我國(guó)很多城市都使用了電動(dòng)車，有效減少了CO₂、SO₂、CO的排放．這些物質(zhì)中：（1）會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO₂；（2）會(huì)形成酸雨的是SO₂；（3）會(huì)導(dǎo)致人中毒缺氧的是CO．

15．（1）物體熱脹冷縮現(xiàn)象說(shuō)明分子間的間隔變大或變小；
（2）在燒杯、試管、蒸發(fā)皿、量筒這些儀器中，不能加熱的一種儀器是量筒．

14．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)n=17，這種元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易得1到電子形成氯離子．

13．按照要求填空（用化學(xué)符號(hào)或物質(zhì)名稱）：
（1）使澄清石灰水變渾濁的物質(zhì)是CO₂；
（2）空氣中含量最多的兩種物質(zhì)是N₂和O₂；
（3）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．

12．觀察甲、乙兩幅圖回答以下問(wèn)題：
（1）分析比較甲、乙裝置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分子的變化情況：甲中水分子的間隔和排列方式發(fā)生改變；乙中水分子被破壞
（2）對(duì)比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．思考：比較/對(duì)比①冰②水③水蒸氣中分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果不同，需按從大到小進(jìn)行排序，填序號(hào)）

比較/對(duì)比項(xiàng)目	比較/對(duì)比結(jié)果
水分子的能量	③＞②＞①
水分子的運(yùn)動(dòng)速率	③＞②＞①
水分子的質(zhì)量	相同
水分子之間的相互作用力	①＞②＞③
水的化學(xué)性質(zhì)	相同

（3）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的負(fù)極，小明推測(cè)“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的B（填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要C來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．
A．提出問(wèn)題 B．猜想與假設(shè)   C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．獲得結(jié)論     E．反思與評(píng)價(jià)   F．表達(dá)與交流
（4）要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用燃著的木條，氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰現(xiàn)象是說(shuō)明a氣體具有的性質(zhì)是可燃性
（5）寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．
（6）用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是H₂O，不變的微粒是H，O，生成新的微粒是H₂，O₂．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學(xué)變化中，分子改變，原子沒(méi)有改變
（7）寫出有水生成的化合反應(yīng)文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．

11．已知RSO₄的相對(duì)分子質(zhì)量為120．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）RSO₄中的“硫”應(yīng)理解為元素（選填“原子”、“元素”、或“單質(zhì)”）；
（2）已知R元素原子核內(nèi)含有12個(gè)中子，則該元素的名稱是鎂；
（3）RSO₄中各元素的質(zhì)量比：m（R）：m（S）：m（O）=3：4：8（最簡(jiǎn)整數(shù)比）；
（4）若RSO₄中；硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則R元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{3a}{4}$%；
（5）多少克FeS₂與48g RSO₄中含硫元素的質(zhì)量相等？（寫出計(jì)算過(guò)程）

10．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）操作A應(yīng)注意的事項(xiàng)是液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$（答一點(diǎn)）；
（2）醫(yī)院用B裝置來(lái)觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管口b（填“a”或“b”）應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管；
（3）實(shí)驗(yàn)C操作中量取水的體積會(huì)比實(shí)際體積偏大（填“偏大”或“偏小”）；
（4）如圖D所示，在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是用水濕潤(rùn)導(dǎo)管．

9．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，請(qǐng)回答：
（1）若該粒子為原子，則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為Ne；
（2）若該粒子帶2個(gè)單位負(fù)電荷，則該粒子的符號(hào)為O^2-；
（3）當(dāng)x-10=3時(shí)，該粒子的名稱是鋁離子；
（4）若該粒子的符號(hào)為R^-，則x的值為9．

8．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）3個(gè)氫離子3H⁺；
（2）氧化鐵中鐵元素顯正三價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃；
（3）碳酸鈉中的陰離子CO₃^2-；
（4）保持銅的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子Cu．

7．關(guān)于空氣的下列說(shuō)法中，正確的是（　　）

	A．	SO2和CO2是產(chǎn)生酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/td>
	B．	空氣是由空氣分子組成的
	C．	空氣中體積分?jǐn)?shù)最大氣體的是N2
	D．	空氣中的N2、O2經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變