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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：選擇題

19．實驗室制取氧氣，可以用排水法收集，是因為氧氣（　　）

	A．	在相同條件下，氧氣的密度比空氣的密度大
	B．	通常情況下，氧氣是無色無味的氣體
	C．	氧氣不溶于水，也不與水反應(yīng)
	D．	氧氣不易溶于水，也不與水反應(yīng)

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科目： 來源： 題型：多選題

18．下列各物質(zhì)的變化中，不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

	A．	生石灰+水→熟石灰		B．	甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
	C．	氧化汞$\stackrel{強熱}{→}$氧氣+汞		D．	銅+氧氣→氧化銅

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科目： 來源： 題型：選擇題

17．電解水正極與負極生成氣體的體積之比是（　　）

A．

2：1

B．

1：2

C．

8：1

D．

1：8

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科目： 來源： 題型：推斷題

16．將白色固體X與黑色固體Y混合，可得到無色氣體A和混合固體B，Y在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．將淡黃色固體C點燃，伸進盛有A的集氣瓶中，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體D．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：
X氯酸鉀；Y二氧化錳；A氧氣；D二氧化硫．
（2）按順序?qū)懗鲇嘘P(guān)反應(yīng)的文字表達式：
①氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
②硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目： 來源： 題型：推斷題

15．實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時，若發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象的可能原因是．
（1）發(fā)現(xiàn)試管破裂：沒有預(yù)熱就直接加熱；試管外壁有水．
（2）收集的氧氣不純：氣泡冒出馬上就收集；集氣瓶里沒能加滿水而留有氣體．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

14．

如圖所示是某同學(xué)設(shè)計的在實驗室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的裝置圖．
（1）指出該裝置中的四處主要錯誤．
①試管口未向下傾斜；
②酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱；
③導(dǎo)管伸入試管過長；
④試管口沒有塞棉花．
（2）當(dāng)用改正后的裝置收集氧氣時，如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿？集氣瓶口有大量氣泡冒出時，則證明已滿．

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科目： 來源： 題型：選擇題

13．

如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的（　�。�

	A．	連接裝置：先檢查裝置氣密性，再加藥品，先放酒精燈，再固定試管
	B．	試管口略向下傾斜：防止水倒流入熱試管底部，導(dǎo)致試管炸裂
	C．	收集：加熱前將導(dǎo)管伸入裝滿水的集氣瓶中便于收集
	D．	停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目： 來源： 題型：選擇題

12．下列變化屬于分解反應(yīng)的是（　�。�