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6．在下列橫線上填寫適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)名稱，并將基本反應(yīng)類型寫在括號(hào)內(nèi)．
①碳+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（化合反應(yīng)）
②鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
③硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）
④過氧化氫    $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應(yīng)）
⑤氯酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）．

5．下列做法不會(huì)導(dǎo)致中毒的是（　�。�

	A．	在做饅頭時(shí)加適量純堿使饅頭松軟		B．	用工業(yè)酒精配酒飲用
	C．	用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉烹調(diào)食物		D．	用膽礬對(duì)飲用水殺菌

4．徐輝碧教授提出硒元素（Se）與艾滋病的發(fā)生和發(fā)展有關(guān)．K₂SeO₄是一種含硒的化合物，其中硒元素的化合價(jià)為（　　）

A．

+4

B．

+6

C．

+2

D．

-4

3．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是BC，二氧化錳起催化作用，反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變（填“改變”或“不變”）．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
NH₄HCO₃ $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑；2NaHCO₃$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO₂，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A，他不選用   碳酸氫銨制取CO₂的理由是得到CO₂氣體不純，含有NH₃雜質(zhì)．

2．2014年11月16日，蔬菜之鄉(xiāng)的壽光的一個(gè)洗胡蘿卜的車間里發(fā)生火災(zāi)，致18人死亡，13人受傷，其中還有嚴(yán)重受傷的．經(jīng)調(diào)查，火災(zāi)發(fā)生原因是該企業(yè)廠房電線路接頭過熱短路，引燃?jí)γ婢郯滨ヅ菽�保溫材料所致．根�?jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）墻面聚氨酯泡沫能燃燒的原因是可燃物與氧氣接觸，并溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
（2）消防隊(duì)歷經(jīng)近3個(gè)小時(shí)將明火撲滅，水滅火的主要原理降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下；
（3）記者采訪時(shí)，幸存?zhèn)�者說：“當(dāng)時(shí)太亂，我們往高處跑，感覺跑到高處火離自己遠(yuǎn)一點(diǎn)會(huì)更安全”傷者的觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)解釋原因不對(duì)，火苗往上竄；濃煙往上跑；熱空氣往上走；
（4）為避免類似事件，生產(chǎn)過程可采取的措施有嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源（寫一條）．

1．有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中元素回答下列問題．

元素名稱	氫	碳	氧	氯	鈉	鐵
元素符號(hào)	H	C	O	D	Na	Fe

（1）某固體單質(zhì)在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時(shí)，生成不同的氣體，該固體不完全燃燒時(shí)反應(yīng)的方程式為2C+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．
（3）若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是C，可能含有的元素是H或O．

20．觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式：
2Mg+O₂ $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO       S+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO₂       2CO+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂ 
通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)：
（1）反應(yīng)基本類型：化合反應(yīng)；
（2）生成物：氧化物；
（3）反應(yīng)條件：點(diǎn)燃；
（4）能量變化：放出熱量．

19．掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的最基本要求．請(qǐng)按要求用化學(xué)用語填空：
（1）兩個(gè)氫原子2H；                      
（2）三個(gè)水分子3H₂O；
（3）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃；      
（4）硫酸根離子SO₄^2-；
（5）保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小微粒P₂O₅．

18．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）

A．

Fe

B．

N

C．

O

D．

H

17．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下，其中 分別表示三種不同的原子，根據(jù)該圖判斷，下列說法正確的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)可能是置換反應(yīng)
	B．	該示意圖說明分子在一定條件下可以再分
	C．	該變化不符合質(zhì)量守恒定律
	D．	由或構(gòu)成的物質(zhì)一定屬于氧化物