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4．下列說法正確的是（　　）

	A．	鈉元素屬于非金屬元素		B．	鈉原子核外有一個電子
	C．	鈉的相對原子質(zhì)量為ll		D．	鈉原子在化學反應中易失電子

3．實驗室制取氣體時，常用到如圖所示的裝置．某興趣小組的同學要利用所給裝置進行以下探究學習活動，請你一同參加并回答下列問題．

（1）寫出標號儀器的名稱：①錐形瓶； ②集氣瓶．
（2）明明要用B裝置制取氧氣，請寫出該反應的符號表達式2KClO₃ $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）偉偉要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，反應的符號表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．他應選擇的制取裝置有BC．該裝置存在不足之處，可能會導致高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管．
（4）強強認為，F(xiàn)裝置既能收集氣體還能干燥氣體．他要用排水法來收集氧氣，就在廣口瓶里裝滿水，讓氣體應從b（填“a”或“b”）端通入；他要干燥氧氣，便在廣口瓶里盛裝適量濃硫酸，讓氣體從a端通入b端導出．
（5）彤彤依上圖選用了雙氧水及適當裝置，成功地制得了氧氣．他選用的制取裝置由AC（或AD、AF）組成，最佳反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

2．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

1．指出下列操作導致的后果．
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是打破試管．
（2）傾倒液體時，標簽沒對著手心，后果是腐蝕標簽．
（3）傾倒液體時，瓶塞正方在實驗臺上，后果是污染瓶塞，腐蝕桌面．
（4）用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，后果是發(fā)生火災．

20．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�

	需區(qū)分物質(zhì)	方法一	方法二
A	空氣和氧氣	用帶火星木條檢驗	聞氣味
B	硬水和軟水	觀察顏色	加明礬攪拌
C	銅絲和鐵絲	用磁鐵吸引	觀察顏色
D	二氧化碳和氮氣	澄清石灰水	燃著的木條

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

19．在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO₃）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①[收集有關資料]：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應中起催化作用．
②設計合理方案：發(fā)生裝置選用B，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明已滿．

18．在實驗室中用過氧化氫（H₂O₂）制取氧氣．

①[明確實驗目的]：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣．
②[收集有關資料]過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
③[設計合理方案]：發(fā)生裝置選用A（填序號，下同），收集裝置選用C或D．

17．如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：
（1）A為負極；甲試管中收集到的是氫氣．寫出該反應的表達式：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是2：1，質(zhì)量比：1：8
（3）該實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液，其目的是增強水的導電性．

16．醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖的裝置，關于該裝置下列說法不正確的是（　　）

	A．	b導管連接供給氧氣的鋼瓶		B．	b導管連接病人吸氧管
	C．	該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出		D．	該裝置可觀測氧氣輸出速率

15．下列有關溶液的說法中正確的是（　�。�

	A．	溶液都是無色的液體
	B．	溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物
	C．	飽和溶液一定是濃溶液
	D．	物質(zhì)溶于水形成溶液時都會使水溫升高