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9．制作松花蛋的主要原料有CaO、Na₂CO₃和NaCl，化學興趣小組進行如下實驗，記錄如下：并猜想驗證反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)組成．
【猜想】所得溶液的溶質(zhì)組成可能是
①氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
②氯化鈉、氫氧化鈉
③你的猜想是：NaCl、NaOH、Ca（OH）₂（化學式）

實驗操作		實驗主要現(xiàn)象
①	取少量原料樣品于試管中，加入一定量的水充分溶解	溶液變渾濁，且有明顯放熱
②	將反應(yīng)后沉淀過濾，取少量所得溶液，向其中滴入稀鹽酸	若產(chǎn)生氣泡，則證明猜想①成立
③	將反應(yīng)后沉淀過濾，取少量所得溶液，向其中滴入碳酸鈉溶液	若產(chǎn)生白色沉淀，則證明你的猜想成立

根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）操作1中，試管中產(chǎn)生渾濁的反應(yīng)化學方程式為CaO+H₂O=Ca（OH）₂；Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．
（2）操作2中，產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)實質(zhì)是碳酸根離子和氫離子反應(yīng)生成水和二氧化碳．

8．實驗室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相應(yīng)的儀器和用品，小亮同學要通過實驗驗證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)．請結(jié)合下圖回答下列問題．

（1）將實驗裝置圖（圖2）補充完整；
（2）小光同學提出實驗室制取二氧化碳為什么藥品選擇塊狀大理石，而不選擇粉末狀的碳酸鈣？為了解決此問題，小亮和小光設(shè)計如圖1所示的實驗．當向兩個試管中同時滴入等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸后，可觀察到裝置A和B長玻璃管中產(chǎn)生了不同現(xiàn)象，由此可以得出的結(jié)論是反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快．

7．向160g硫酸銅溶液中，逐滴加入40gNaOH溶液，恰好完全反應(yīng)，生成4.9g沉淀，請回答下列問題：
（1）恰好完全反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量為195.1g；
（2）求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（請根據(jù)化學方程式計算）．

6．廚房中食醋的主要成分是乙酸，其化學式為CH₃COOH，請回答：
（1）乙酸由3種元素組成；
（2）乙酸中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大．

5．某化學興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：
①藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應(yīng)物的是C（填字母）
A．水    B．過氧化氫   C．氯化鉀   D．高錳酸鉀（KMnO₄）原因是氯化鉀中無氧元素．
②裝置連接，所需的一些實驗裝置如圖所示：
儀器a的名稱是分液漏斗；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：A．顏色  B．可燃性  C．溶解性  D．密度，必須考慮的是CD（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為ADB（填裝置字母序號）
③利用A裝置可也制取二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）我市盛產(chǎn)石灰石，石灰石的主要成分是碳酸鈣，某化學興趣小組的同學對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行了探究．他們猜測：
剩余固體成分可能為：A．全部是碳酸鈣  B．全部是氧化鈣  C．碳酸鈣和氧化鈣的混合物
【設(shè)計并完成實驗】請?zhí)顚懀?）中結(jié)論和（2）中的實驗步驟及實驗現(xiàn)象

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液	溶液變紅	剩余固體成分中一定含有 CaO（填化學式）
（2）取少量固體于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸	有大量氣泡產(chǎn)生	剩余固體成分中一定含有碳酸鈣

4．醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置．關(guān)于該裝置，下列說法中不正確的是①⑤（填寫序號）．
①b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
②b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
③使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
④使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率
⑤使用該裝置可以量取病人吸入氧氣的體積
⑥使用該裝置可以讓病人吸入的氧氣保持濕潤．

3．海水曬鹽工業(yè)流程中，得到的粗鹽常含有MgCl₂、CaCl₂等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的流程如圖所示：

（1）操作a中需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是引流；
（2）步驟①中加入過量Ca（OH）₂溶液的目的為完全除去氯化鎂；
（3）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的一個化學方程式Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl；Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH；
（4）操作a后的濾液所含的溶質(zhì)除了NaCl、Na₂CO₃外還有NaOH（填化學式）

2．實驗是進行科學探究的重要方式．某同學設(shè)計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)．
請?zhí)羁眨?br />（1）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色，該反應(yīng)的化學方程式是CO₂+H₂O═H₂CO₃．
（2）實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④（填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大．

1．化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．請從微觀角度回答下列問題：
（1）以下是某化學反應(yīng)的微觀示意圖：該反應(yīng)前后涉及的化合物共有3種，A物質(zhì)的化學式為CH₄．
（2）從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同；一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．（　　）

20．化學與生活有著密切的關(guān)系，化學使我們的生活更加美好．如圖是某牙膏商標上的部分文字，請根據(jù)上面的內(nèi)容用化學用語填空：
品名：XX牙膏成分：硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅…
（1）寫出磷酸鈉中的陽離子符號Na⁺；
（2）寫出硝酸鉀中的酸根NO₃^-；
（3）寫出硝酸鉀中的陰離子與鋁離子形成化合物的化學式Al（NO₃）₃；
（4）標注出二氧化硅中硅元素的化合價$\stackrel{+4}{Si}$O₂．